- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学校20XX年下期课堂教学调研报告
此 文 由第
一公
文
go
n
gw en
.1 keji an. co m
费
提供学校XX年下期课堂教学调研报告
调研时间:XX年9月1日至5日 上课教师:XX校区XX年新进教师共计39人 听课教师:学校领导、各学科调研组长、部分骨 干教师该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
为进一步掌握我校新进教师教育教学水平,查 找存在的问题,促使新教师尽快适应我校课堂教学改 革,特组织了新教师调研课活动。通过听课、评课、 总结等环节,初步摸清了新进教师教学情况。针对存 在的主要问题,现总结如下:该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
一、基本情况
新入职的大学生基本功扎实,个人素质较高。 在课堂教学中,大学生表现出较高的专业素质。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
尤其是普通话标准、板书规范、教学设计有条理等, 都值得肯定。
公招教师具有较丰富的教学经验
公招教师中,有一部分从事教育教学工作10年以 上的教师。这部分教师表现出了较高的教育教学水平, 有一定的教学风格,教学设计新颖,教育理念新,有 课改意识。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
部分教师具有一定的课堂改革意识
在课改大趋势下,大部分教师已初步形成课改意 识。部分教师能运用现代教育媒体辅助教学,如电子 白板、录音机等。教学设计上有自主探究,小组合作 学习等环节,体现出一定的课改意识。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
4 ?学生基本素质有所提高
本届新生,尤其是小学一年级新生的基本素质较 高。新生接受学前教育的情况好,学生表现出的学习 态度、学习积极性较好。部分学生有较好的课堂学习 习惯,例如回答问题声音洪亮,课堂举手积极等。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
二、存在的问题
学生课堂常规存在的主要问题
学生课堂纪律意识不强、课堂常规训练不到位 此问题主要表现在新入学的一年级学生:上课思该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
想不集中、坐姿等课堂常规不规范,随意性强、班级 课堂常规还没落实。
学生学习习惯较差、课堂学习随意性强
此问题主要表现在七年级新生:学生课堂主动答 问较少、课前准备不到位、倾听习惯较差、喜欢齐答 问题、静心学习不够。对教师的课堂要求理解较差, 自我管束差。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教师教学常规存在的主要问题
部分教师多媒体使用能力较差
新进教师对教室内的电子白板、课件制作与操作 不够熟练。课堂运用多媒体辅助教学的意识不够。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
个别教师课前准备不充分
教学器材准备不充分、课前候课习惯没有养成。
部分教师课堂调控能力较差
尤其是小学一年级的课堂组织相对较差、课堂调 控效率不高、教学秩序较差。部分教师缺乏对全体学 生的关注,不能及时调控课堂秩序,维护课堂教学的 纪律。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教学观念、方法存在的主要问题
部分教师教学观念陈旧、传统的痕迹比较明显 主要表现为:
教师讲得过多,学生动得很少;教师的教学引导 功能和学生的学习主体地位体现不充分。
教师关注全体学生不够,只管教师充分讲解,忽 视学生有效吸收,缺乏对学生学习知识、掌握技能的 及时反馈。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
部分教师教学方法不科学,教学效率低
主要表现为:
讲授法占据课堂的大部分时间,小学语文阅读教 学还有串讲方式存在,忽视了新课程标准对阅读教学 提出的新的要求:培养学生独立阅读能力、学会运用 多种阅读方法、有丰富的积累和良好的语感、重视阅 读情趣和习惯的培养、注重阅读体验,能做到合作交 流等。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
师生教、学形式单一,没有给学生更多、更广的 学习、思维空间,缺乏课堂生成的效能发挥,不能有 效激发学生学习思维的火花。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
课堂探究性、探讨性活动开展不够,学生缺乏深 度思维。
部分教师对教学内容的处理比较随意。
部分教师对学生学法指导不够,学生自主学习 能力较差。
学生自主合作学习时间少,能力差。
鼓励性学习不够,学生个性没有得到有效发挥。
对学生朗读指导、阅读指导、声乐能力指导、思 维训练指导、体育技能指导等方面不到位或缺乏。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
课题练习容量偏少,缺乏练习层次和深度,学生 知识能力拓展不够。
综合知识和能力的课堂渗透不够。
知识点、教学重难点落实存在的主要问题
部分教师课堂教学知识点把我不准,对该年级 该阶段段内容教学的具体要求不清楚,该知识要教哪 些,教到什么程度,横向纵向有哪些知识内在联系不 够清楚,有走- 」步看- -步的现象。该
文档评论(0)