中小学课件空间角的计算课件.ppt

l l 三、面面角： 二面角的范围： ①向量法 注意法向量的方向：一进一出，二面角等于法向量夹角； 同进同出，二面角等于法向量夹角的补角 ①证明：以 为正交基底，建立空间直角坐标系如图。则可得 例4.已知正方体 的边长为2，O为AC和BD的交点，M为 的中点 （1）求证： 直线 面MAC; ?（2）求二面角 的余弦值. B1 A1 C1 D1 D C B A O M x y z ② B1 A1 C1 D1 D C B A O M x y z 由图可知二面角为锐角 设平面 小结： 1.异面直线所成角： 2.直线与平面所成角： l D C B A 3.二面角： l l 一进一出，二面角等于法向量的夹角； 同进同出，二面角等于法向量夹角的补角。 练 习： 如图，已知：直角梯形OABC中，OA∥BC，∠AOC=90°，SO⊥面OABC，且 OS=OC=BC=1，OA=2。求： ⑴异面直线SA和OB所成的角的余弦值， ⑵ OS与面SAB所成角α的正弦值 ， ⑶二面角B－AS－O的余弦值。 则A（2，0，0）； 于是我们有 O A B C S 解：如图建立直角坐标系， x y z =（2，0，-1）； =（-1，1，0）； =（1，1，0）； =（0，0，1）； B（1，1，0）； S（0，0，1）， C（0，1，0）； O（0，0，0）； 令x=1，则y=1，z=2； 从而 （2）设面SAB的法向量 显然有 O A B C S x y z ⑵.由⑴知面SAB的法向量 =（1，1，2） 又∵OC⊥面AOS， ∴ 是面AOS的法向量， 令 则有 由于所求二面角的大小等于 O A B C S x y z ∴二面角B－AS－O的余弦值为 6 6 所以直线SA与OB所成角余弦值为 5 10 2.如图，60°的二面角的棱上有A、B两点，直线AC、BD分别在这个二面角的两个半平面内，且都垂直AB，已知AB＝4，AC＝6，BD＝8，求CD的长. B A C D * * * * * * * * * 空间“角”问题 空间的角： 空间的角常见的有： 线线角、线面角、面面角。 异面直线所成角的范围： 思考： 结论： 一、线线角： x z y ② 向量法 质疑：空间向量的夹角与异面直线的夹角有什么 区别？ A D C B D1 C1 B1 A1 E1 F1 ① 几何法 已知F1与E1为四等分点，求异面直线DF1与BE1的夹角余弦值？ 例1、如图，正三棱柱ABC—A1B1C1的底面边长为a,侧棱长为 求AC1和CB1的夹角， A B C A1 B1 C1 分析：求异面直线的夹角 解法步骤：1、写出异面直线的方向 向量的坐标。 2、利用空间两个向量的 夹角公式求出夹角。 ∴AC1和CB1的夹角为： x y Z D 所以 与 所成角的余弦值为 解：如图所示，建立空间直角坐标 系 ,如图所示，设 则： 所以： 练习： 斜线与平面所成的角 平面的一条斜线 和它在这个平面内的射影 所成的锐角 A O B 二、线面角 ? ? 当直线与平面垂直时，直 线与平面所成的角是90° 当直线在平面内或 与平面平行时， 直线与平面所成的角是0° 斜线与平面所成的角 （ 0°, 90°） 直线与平面所成的角 [ 0°, 90°] 异面直线所成的角 （ 0°, 90°] ? ? 最小角原理 A O B C 斜线与平面所成的角，是这条斜线和这个平面内的直线所成的一切角中最小的角。 例2、如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1 中， 求A1B与平面A1B1CD所成的角 A B C D A1 B1 C1 D1 O n A B 线面角或等于直线的方向向量与平面的法向量所成角的补角的余角. 二、线面角向量法： 范围： 线面角等于直线的方向向量与平面的法向量所成角 的余角. 例2、如图，正三棱柱ABC—A1B1C1的底面边长为a,侧棱长为 1）求AC1和CB1的夹角， 2）求AC1和面ABB1A1所成角的正弦值 A B C A1 B1 C1 2）直线与平面所成的角 步骤： 1、求出平面的法向量