小组合作学习评分细则及小组合作学习量化考核评分细则.doc

XX小组合作学习量化考核评分细则 （一）组长的选拔： 1、组长要有较强的责任心； 2、组长成绩比较优秀； 3、组长要有较强的语言表达能力； （二）组长的职责： 1、组织督促组内学生一起完成学习任务； 2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式； 3、负责本组的上课纪律； 4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。 （三）量化细则： 为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优，真正实现全班同学自主学习，自主管理。全班以组为单位（每周基础分50分）从学习、纪律、两操、参加学校活动等方面予以考核，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。现将小组量化考核评分细则公布如下： 一、学习方面： (1)课前预习：小组能认真完成预习任务，做好双色笔记批注的加2分；能做好课外延伸，提出质疑（老师认为有价值的问题），并尽量自己解决疑难的加5分。 (2)课堂答题：小组合作学习时，积极主动，互相研讨，认真探究，大胆发言，回答问题正确一次①号同学加小组积分一分，②号同学加小组积分2分；以此类推，几号同学加小组积分几分，回答错误不扣分。 (3)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 (4)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推。展示失败不加分。 （5）平时检测：85及85分以上加5分，84-75分加3分，74-60分加2分，60分以下扣1分； 二、纪律方面 (1)组内讨论：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每人次扣除2分，老师点名批评的扣除5分，组员连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。 (2)作业：无论家庭作业或课堂作业按时完成并获星者，每人次加1分；作业做错讲评后不订正者扣2分。小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业或考试作弊者，每人每次扣10分。 (3)上课讲废话（副组长提醒三次）、东张西望、随意走动、说脏话、吃零食、打闹、大声喧哗、做本堂课无关的事、无故迟到以及被老师点名批评或同学举报查实的，每人次扣小组积分2分。 （4）积极参加班级、学校、县市级以上语文有关竞赛活动，凡参加的同学获得校级以上奖励的：一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，没获奖但参加了的加1分。 各组选拔正、负组长各一名，正组长管学习，负组长管纪律，天天课课随堂记录和更新积分。组间相互监督，公平竞争，各小组积分每周一汇总，每周积分排名第一的学习小组授予“最佳小组”荣誉称号，并奖励每个成员2分；小组内个人积分最高的组员授予“明星个人”称号，并奖励2分。在全班提出表扬并由班长公布在班级评比栏中。各组长下周一早召开组内会议进行总结，找出本组学习问题，确定下周努力方向。期末评比与小组合作挂钩，即个人平时所得积分+小组所得积分+期末个人成绩＝个人总分。每学期的进步学生、三好学生、优秀班干部的评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予通报表扬及物质奖励。 XXXX年XX月 小组合作学习量化考核评分细则 主良小学五年级 （一）组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力； （二）组长的职责： 1、组织督促组内学生一起完成学习任务； 2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式； 3、负责本组的上课纪律； 4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。 （三）为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。 小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长 。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律生活，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），学科组长、课代表做好记录。 加分： (1)课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，①号同学加小组积分一分，②号同学加小组积分2分；以此类推，几号同学加小组积分几分。 (2)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 (3)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推。展示失败不加分。 (4)平时小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,6