外国教育史 洛克教育思想.ppt

第七章洛克的教育思想 教学目标 1、了解洛克生平活动及其与教育思想的关系; 理解洛克哲学思想与其教育思想的关系 3、理解洛克绅士教育思想的主要内容; 、分析洛克教育思想的历史贡献 讲授提纲 一、洛克的生平与著作 洛克的哲学 洛克的绅士教育思想 结语:洛克思想中的新因素 洛克的生平与著作 口约翰洛克( John locke,1632-1704),17世纪英 国著名的哲学家、政治思想家、教育思想家,欧 洲启蒙运动的先驱。 口1632年8月29日,出生在英格兰西南部萨莫塞特 郡林格通城一个律师家庭 口1643年就读于布里斯托尔中学;1646年进入伦敦 威斯敏斯特公学学习 口1652-1658年,进入牛津大学基督学院 先 后获得文学学士学位和文学硕土学位。1675年, 获得医学学士学位 洛克的生平与著作 口1661-1663年,洛克成为牛津大学希腊语和哲学教 师。对医学和自然科学产生了浓厚的兴趣,并结交 著名科学家如波义耳(Boye)、牛顿( Newton)等 口1665年放弃教职;1666年,结识辉格党领袖舍夫茨 伯利( Anthony Shaftesbury)伯爵,并被聘为家庭 医生与教师,后又成为秘书;当伯爵在1675年因叛 国罪被关进伦敦塔时,洛克也被迫流亡荷兰。舍夫 茨伯利伯爵的政治观点及其活动对洛克的政治倾向 有重大影响。