听话与说话教案.pdfVIP

教 学 设 计 总课时数 29 课 题 听话与说话（二） 授课时间 2016.10.10 授课班级 16.6 16.7 授课类型 讲授课 教具准备 多媒体 出席人数 缺席人数 了解听话与说话的重要性，学习掌握听话与说话的基本知识和基 知识目标 本技巧。 教学目标 能力目标 练习在工作及生活中正确听话与说话的能力。 情感目标 提高学生的文化素养，体味传统文化魅力，培养学生自信心。 重 点 1．听话与说话的基本知识。2．听说技巧与能力的训练。 教学分析 难 点 说话能力的训练听说技巧与能力的训练和具体的语境相结合。 关 键 掌握听的技巧。 课堂教学模式 讲授互动式 一、课前准备 二、课程导入 三、知识讲解 四、课堂训练 教学流程 时间 教 学 流 程 及 主 要 内 容 教法及教师活动 学法及学生活动 安排 一、课前准备 用幻灯片制作课件，并布置预习作 业。 教师讲可上学要用到的 学生课前可查阅相关资 素材准备好。 料 1.阅读《晏子使楚》，能够用自己 的语言在课堂上讲述清楚。 学法：自助式学习 2.搜集古今中外一些名人听话与 教法：准备式 说话的案例，分析理解其听话与说 话技巧。 二、课程导入 古今中外，流传着许多机智善 学生根据教师的分组，观 辩的故事，这些故事，无不闪烁着 看幻灯片上的问题，然后 智慧的光芒。可请学生讲晏子使楚 预习后由一个学生讲故 以讨论的方式积极思考， 的故事，其他同学仔细听故事，思 事，其他学生听故事，本 大胆发言去解决教师所 考这个故事告诉了我们什么？可 身就是一个听说的训练 提出的思考问题。 引导学生多角度思考。（比如从晏 过程。课件上也准备了一 子的角度思考，从楚王的角度思 段录音，也可在学生讲完 考。） 后放出来，让学生作个对 强调两点：1、从晏子的角度 比。故事会的形式可以激 思考，晏子之所以能够反击楚王的 活课堂气氛。 话语攻势，很大程度上取决于晏子 听明白了楚王话语当中的真实意 学法：小组讨论法 图。强调听说同样重要。 2．从楚王的角度思考，说话 不要以故意伤害别人为能事，弄不 教法：展示提问法 好只会自取其辱。 三、说话内容 学生积极参与，大胆发 二、阅读书上的相关知识，找 言，找出重要的知识点并 进行强化记忆。