部编三年级语文下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客.ppt

. 在生活中，你是慢性 子还是急性子？ . 25 慢性子裁缝和 急性子顾客 . 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 初读课文 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文 的主要人物有哪些？他们分别有什么性格特点？ 裁缝： 顾客： 慢性子 急性子 . 箱子 夸奖 歪着 承认 服务 袖子 衬衫 负责 泄气 裁缝 手艺 慢性子 一卷布 交货 取衣服 箱 子 夸 奖 歪 着 承 认 夹袄 袖 子 负 责 泄 气 裁 缝 手 艺 xiānɡ 字词学习 kuā wāi chénɡ xiù fù xiè fénɡ chèn shān yì . 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 箱 收集纽扣 夸 歪 承 袖 负 艺 泄 衬 衫 缝 . 夹 ______ 夹住 ______ 夹袄 jiā jiá 缝 ______ 缝补 ______ 门缝 fénɡ fènɡ ______ 夹肢窝 ɡā . 我会写 性 卷 货 取 夹 夸 务 衬 衫 负 责 艺 独体字 左右结构 上下结构 . 结构： 部首： 书写指导： 两横上短下长。撇取弯势，与 捺平衡。 juǎn 卷 重难点字书写指导 上下 ? . 结构： 部首： 书写指导： 左部不要少写第四笔；右部竖 钩内收，顿点略靠上。 chèn 衬 左右 衤 . 词语解释 ? 性情，脾气。 ? 感到迷惑不解。 ? 合乎时尚，合乎时宜。 ? 手工技艺。 ? 感到很奇怪；惊异。 【性子】 【纳闷】 【合时】 【手艺】 【惊讶】 . 纳闷 ______ 美观 ______ 惊讶 ______ 恼怒 ______ 疑惑 急 ______ 纳闷 ______ 答应 ______ 恼怒 ______ 美丽 惊奇 愤怒 慢 明白 拒绝 高兴 . 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 自由读课文，说一说：慢性子裁缝和急 性子顾客一共进行了几次对话？分别是因为 什么原因？ 整体感知 四次 . 课文解读 读课文第 1 ～ 13 自然段，思考：从哪些 语句可以看出顾客性子急？急性子顾客为什 么会选择慢性子裁缝做衣服？ . 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “我想做件棉袄。我 已经跑了三家裁缝店 了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我 有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些， 但他最早也要到开春才能交货。 我可等不及， 都没让他们做 。 …… ” 语言描写：具体说明自己是一个性子很急的人。 . 顾客 噌 的一下子跳起来：“这么慢啊！” 动作描写：把顾客惊讶的情感和失望的心 情表现得淋漓尽致，也突出了他是一个急性子 的特点。 . 急性子顾客为什么会选择慢性子裁缝做衣服？ “那么，您要是在别的季节拿到新棉袄， 也不得不由着性子穿上。可是 您无论在秋天、 夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的 。 我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿 上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会 围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” 因为慢性子裁缝抓住了急性子顾客的心理， 说出了自己“慢”的理由。 . 读课文第 14 ～ 29 自然段，思考：急性子 顾客之后几次来到裁缝店分别对裁缝提出了 哪些要求呢？为什么？ . 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状 元 成 才 路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1. 把棉袄改成夹袄 秋天能穿 2. 把夹袄改成短袖衬衫 夏天能穿 3. 把短袖衬衫改成春装 春天能穿 急性子 . 对于顾客的要求，裁缝欣然答应。可是 短袖衬衫改成春装实在是太勉强了。裁缝要 怎么应对呢？ “您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能 给您做出一件最漂亮的春装。” 为什么这么说？ . “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的 布在我的柜子里搁着， 我还没开始裁料呢 。” 慢性子 . 顾客 惊讶、恼怒 地瞪大了眼睛！ 神态描写：把顾客失望、后悔的心情和对 慢性子裁缝的不满、愤怒之情刻画得形象生动。 想象：这个时候，顾客会对裁缝说些什