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最新国家开放大学电大《教师职业道德》形考任务2试题及答案 形考任务2（撰写短文） 生物学家曾做过实验，将跳蚤随意向地上一抛，它能从地面上跳起一米多高。但是如果在一米高的地方放个盖子，这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子。过一段时间后，拿掉盖子就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但已经不能跳到一米以上了，直至结束生命都是如此。为什么呢？理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应了这种情况，不再改变。不但跳蚤如此，人也一样，有什么样的目标就有什么样的人生。 　　请结合“跳蚤效应”试验，联系第一专题“爱国守法”、第二专题“爱岗敬业”、第三专题“关爱学生”三个部分的学习内容，或者从热爱祖国的目标出发，或者从钟爱岗位的角度，或者从关爱学生的视角出发，谈谈设定什么样的目标，将会怎样影响你的职业定位、工作成效及人生追求。 要求： 1．正面理解“跳蚤效应”实验内容的意义； 2．结合实验内容，联系三个专题的教学内容，可以综合谈三个专题的内容，也可以只谈某一专题的教学内容； 3．要提出明确的观点主张，运用教学内容中的理论观点，有针对性地展开分析； 4．用不少于300字的短文写出自己对于设立目标和爱国、爱岗、爱学生的关系方面的认识。 答案： 看到这样一个故事：生物学家曾经将跳蚤放在一个一米多高的一个木桶里，结果它能桶底跳出来。但是如果在桶上放个盖子，这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子。过一段时间后，拿掉盖子就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但已经跳不出来了，直至结束生命都是如此。 为什么呢？理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应了这种情况，不再改变。 看了以后我想明白了一个道理，不但跳蚤如此，人其实也一样。很多人都是想向上跳的，但是由于碰到了“盖子”，于是他们就“变乖”了，不再用那么大的确劲跳了，为的就是不碰到“盖子”，结果自然也如他们所愿，不会再碰到“盖子”，可是他们却被注定永远在桶底生活。 生活总是会有这样那样的人或事成为你的那个“盖子”。比如，怕受批评，为了避免批评不再努力做事；世俗与成见，也会让你失去跳跃的动力；安逸的生活也会使人放弃理想与追求，成为你的“盖子”，限制你的发展；或者就是你的迷茫也会成为你的“盖子”，让你看不到方向，不知道向哪里跳。 所以一个人如果想有所做为那么他至少有2样东西：目标与动力。失去任何一样都是不可能成功的。 1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水进入太平洋中，开始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝·柯德威克。在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去，千千万万人在电视上注视着她。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。15个钟头之后，她被冰冷的海水冻得浑身发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上了船。而拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！当别人告诉她这个事实后，从寒冷中慢慢复苏的她很沮丧，她告诉记者，真正令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到目标。柯德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过了同一个海峡。她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的记录还快了大约两个钟头。对于柯德威克这样的游泳好手来说，尚且需要目标才能鼓足干劲完成她有能力完成的任务，对一般的人来说就尤其如此。 有了目标固然是重要的，如果没有动力一样也不可能。这个道理是显而易见的。所以通过这两个示例，我们应该努力做到： 1、勇敢地突破自我限制。“自我设限”是一件悲哀的事情，跳蚤变成“爬蚤”并非自身已失去跳跃能力，而是由于一次次受挫后学乖了，习惯了，麻木了。我们在面对失败后，要善于分析问题，要有勇气去超越自己。 2、敢于追求成功。很多人不敢追求成功，不是追求不到成功，而是因为他们的心理已经默认了一个“高度”，这个高度常常暗示自己：成功是别人的，对自己是不可能的，是没办法做到的。因此，“心理高度”是人无法取得成功的根本原因之一。因此，自己一定要有一个信念： “我相信我能成为一个我希望做的人！” “我努力我一定成功！” “我是最棒的，我能行！”　 只有这样你才会有成功的资本，不是人人都能成功，但是至少你应该发挥你最大的才能，跳到最高点，不要被自己的思想所束缚，只有这样才有可能跳出你本应该可以跳出的木桶，才能取得你所希望的成功！