小学数学一年级上册上册教材分析2458单元、总复习1知识分享.pptVIP

第二单元 比一比;二、单元教学目标 1、使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、使学生通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。 3、培养学生互助合作精神和用数学的意识。 ;三、具体编排 1、比一比 设置引人入胜的故事情境，引出学习内容，提供充分的教学资源。 2、比长短、 比高矮; 通过小兔与它们所搬的砖的比较，小猪与它们所扛的木头的比较，使学生直观地看到同样多、多和少的含义，也使学生直观地看到如何运用一一对应的方法来比较物体的多少。; 通过操作，运用基本的一一对应的方法直观比较。;  左边是一一对应的方法 ，右边在比较时可能是看出来的，也可能是数出来的，这样呈现的目的，是为了提示教师，学生可能有多种方法，教师不必强求用哪种方法，只要能够正确比较就可以了。; 排列的长度相同，但是只数是不同的，让学生通过观察，看到两行中的动物虽然排得一样长，但疏密不同，进而判断排得密一些的比稀一些的多，以培养学生观察和分析判断能力。;一端 对齐进行比较; 让学生体会到长短是相对提出来的。; 使学生通过操作活动，直观感受长短的含义，掌握比较的方法。; 主要是告诉学生 比高矮时不能翘脚尖，要一端对齐。;间接比的方法; 通过游戏，使学生认识到比较长短或高矮时要看到物体的全部，不能只看到局部。;;第四单元 认识物体和图形;;;;;;;第五单元 分类;;; 向学生介绍分类的思想，体会分类的意义，使学生体会在单一标准下分类结果的一致性; 让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中先找出分类的标准，再按照标准分一分，培养学生自主探索意识和动手操作能力。;按不同标准进行分类;;; 联系生活实际进行思考：可以按爸爸、妈妈、孩子分成三类；可以按大人、小孩分成两类；还可以按男、女分成两类等等 。;;第八单元 认识钟表;;;;;P95练习十六4T;;教学认识钟表的困惑：;;总复习;;;;;; 通过家长与孩子 的对话给出条件和问题，学生根据用比较抽象的文字表示的条件和问题进行解答，从而培养了学生初步的抽象思维能力。;实践活动;;数学乐园;;