声声慢寻寻觅觅教学的设计.ppt

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《声声慢·寻寻觅觅》教学设计 濉溪二中高一语文组 2007·4 今四月的阳光 静静地流向 令我满含期待的心房 生命的温暖缓缓绽放 令阳光流布暖风轻拂 令在这浪漫、多情 而又淡定、从容的 月的阳光下、暖风里 令希望你与我一样 令也能感受到生命中 令心灵深处的那份恬静与怡然 令珍爱生命享受生活关照心灵 祥宝题赠 。一袭紫色罗裙的女子 泓静谧的湖水 月辉淡去 一任银亮的月辉轻洒 蓝蓝的夜色弥漫 袭紫色罗裙的女子 染透了相思的枫林 满怀绿肥红瘦的心事 衾紫色罗裙的女子 凝作香腮的一颗热泪滴落 古典的长发随风逸动 当雁字离时 一如羞涩的思念渺渺飘摇 多情的莲荷轻轻摇曳 没有渔舟唱晚的莲池 令心心心 袭紫色罗裙的女子 自有鱼儿倾听你蓄盈的心事 将婉约的心事揉碎 衾紫色罗裙的女子 在皎月轻泻的湖面 当雁字离时 漪徐徐绽放 你是否仍在吟唱 无情不似多情苦 一寸还成千万缕 鉴赏《声声慢》 〈一〉请朗读课文,感知作者在词 中传达的情感 冷主旨句“这次第怎一个愁字了得”, 愁”是这首词传达的情感,也是 词眼

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