《剃头大师》课堂实录片段.docVIP

《剃头大师》课堂实录片段 ◆理解“我”给小沙剃头的过程，体会童年的自由、天真和快乐。（教学重点）师：小沙为什么要让“我”给他剃头？　　生1：小沙天生胆小，他怕剃头。　　生2：小沙吃尽了理发店里老剃头师傅的苦头，他不想再去理发店里受折磨了。　　师：所以小沙就想到了让“我”来给他理发。可是“我”不会理发呀。在小沙的央求下，“我”答应了给他理发，还摆出了剃头师傅的架势。那么“我”是怎样给小沙理发的呢？请同学们默读第7～17自然段，画出相关语句。　　(教师巡视指导，学生边读边画句子)　　生1：“我”觉得自己有剃头的天分，先把姑父的睡衣给小沙围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。　　生2：“我”觉得自己像个剃头大师，这儿一剪刀，那儿一剪刀，头发纷纷飘落，睡衣上落满了黑发。　　生3：“我”发现头发长短不齐，开始修剪，可惜越修越糟，整个头上变得坑坑洼洼。　　师：是呀，“我”本来不会理发，可表弟央求“我”替他理发，结果却成了这样。那“我”为表弟理发时，表弟的态度有什么变化呢？　　生：表弟先央求“我”为他理发，当他看到剪刀时，又有些慌；但当他看到剪掉的头发后，又高兴了起来；“我”发现头发剪得长短不齐时，表弟发现耳朵还在，对头发就无所谓了；最后他照了镜子却大叫起来。　　师：从这次剃头的过程中你们体会到了什么？　　生1：体会到了童年的快乐。　　生2：体会到了孩子