小学数学中画图策略.ppt

小学数学中的“画图”策略 泉州市第〓实验小学李惠珍  案例1: 策略步骤是 ①沿不规则边线剪下地图 ②把地图贴在一块较厚的纤维板上 ③用细木锯沿边线锯下木板 ④称出木板的重量并量出厚度 ⑤在这种纤维板上锯一块体积为立方厘米的木 块,并称出重量 ⑥算出锯下的木板的体积(总重量÷每立方厘米 重置) ⑦用体积除以厚度得出底面积。  学生的评价 我认为转化为体积来算比较精确。 我觉得有一种出乎意料的感觉 我的思暗更开阔了,求面积也可不从面积去思考。  解读课标 ()解读课程标准解决问题策略 “解决问题”的目标: 问题意识 内容覆盖 策略意识 数与代数 合作意识 空间与图形 反思意识 统计与概率 实践与综合应用  二、解读“策略” 学习心理理论解释“策略′是目标指向旨 在解决问题过程中的心理操作,是一种特殊 的智慧技能和认知技能。它的学习应属于策 略性知识的学习,即属于学习策略及认知策 略的学习范畴。