北师大版五年级数学下册第二单元教案全集.pdfVIP

. 第二单元 长方体（一） 第1课时 教学内容：长方体的认识（教材第11～13页） 教学目标： 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长 方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和 正方体的特点解决一些简单问题。 3、通过具体的操作活动，发展空间观念 教学重点： 经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方 体的特点解决一些简单问题。 教学难点： 经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方 体的特点解决一些简单问题。 教学准备： 准备一些长方体和正方体的纸盒。 教学时数：1课时 教学过程： 一、认识长方体和正方体 1、说一说。 师：请同学们仔细观察 11页的情境图，辨认一下哪些物体的形状是长方体或正 方体？ 同桌讨论，指名学生回答，集体讲评。 师：再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？ 2、认一认。 师：请同学们认真阅读 11页的长方体和正方体的几何形体，认识一下长方体和 正方体的顶点、面和棱。 学生自学后，指名回答。 . . 二、探讨长方体、正方体的特点 师：现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点、面、棱三个 角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以4人小组为单位开展研究，可以先 分工研究，再共同讨论。 （学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。） 约8分钟后，教师组织学生交流。 师：下面请各小组的代表来说说你们发现了哪些特点？是怎样发现的？ 按面、棱、顶点进行交流。 师：刚才大家通过研究发现了长方体和正方体的很多特点，下面我们一起整理一 下，把刚才研究的结果填入11页的表格中。 教师与学生一起进行整理、比较、交流，共同完成表格。 指出：正方体是特殊的长方体。 三、练一练 教科书第12～13页第2、3、4题。 教学反思： 在教学中通过一些探究性的实践活动，让学生经历“观察--思考--实践--总结” 这一探究过程。美中不足的是本节课的教学容量有点大，部分学生跟不上课堂的 节奏。 . . 第2课时 教学内容：展开与折叠（教材第14～15页） 教学目标： 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认 识。 2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 教学难点： 通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 教学准备： 1、准备长方体和正方体的纸盒各一个。 2、把附页1中的图形剪下来。 教学时数：1课时 教学过程： 一、动手操作，知道长方体、正方体的展开图。 1、通过剪盒子，认识长方体、正方体的展开图。 师：请同学们拿出你们带来的正方体纸盒，沿着棱剪开，看看你能得到什么样的 展开图。 学生在剪、拆盒子的过程中，教师要对剪的方法进行适当的指导。 由于剪法不同，展开图的形状也是不同的。学生剪好后，教师展示不同形状的展 开图。 师：请同学们再将一个长方体盒子沿棱剪开，看看又能得到怎样的展开图。 2、体会展开图与长方体、正方体的联系。 引导学生理解题目要求，利用附页1中的图形进行操作，独立地想一想哪些图形 符合题目的要求，再组织学生交流。 二、练一练 1、教科书第17页“练一练”第2题。 先让学生看展开图进行思考，并把结果写下来，然后再利用附页中的图试一试。 . . 2、教科书第17页“练一练”第3题。 先让学生按展开图说说哪两个面是相对的面，再联系长方体说说展开图中的各个 长方形对应的是长方体中的哪个面。 教学反思：