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窦桂梅：对“新课标”的三种误读--海石榴
font size="6"> 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：7 经过一段时间的学习实践，语文课堂教学确也出现了可喜的改观：满堂灌、重道轻文、教师中心、肢解课文等现象正在淡出课堂。可是我们也看到，事情有朝另一个极端发展的趋势，也就是说，在不少教师那里，一味地跟风学招，正使新课标遭遇误读的窘境。这种态势如果不及时加以纠正，势必背离新课标的初衷，最后断送了十多年来语文教学改革的成果。 一、 失去目的的质疑 近几年来，伴随着素质教育的推进，新课标的出台，教师
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