小说复习指导2.ppt

设题形式一：填表、填空 2011年：本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。 例如：《老街名嘴》第一题： （1）巧言劝说顾客，生意做成；（4、5段） （2）___________6段____________； （3）训斥不孝子孙，毒咒应验；（7段） （4）____________8段___________； （5）拒绝赌球作弊，被打不悔。（9、10段） 信息结构特点：做了什么事（动词+宾语）+结果怎样 技巧：如果没有要求字数和结构，不必在此多费时间。 为母冠家辩理，街道扬名 （4）评说足球赛事，精准灵验（或：扬名全城） 设题形式二：用句子概括。 浙江：小说的情节围绕一碗绿豆糕展开，请简要概括这个故事的内容。(50字内)(4分)《对门送来绿豆糕 》 解题方法：完整叙述。 　按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。 答案：收到对门送来的绿豆糕（起因），老郭夫妇猜测她的用意（经过），第二天交流后知道老张媳妇只是为了让他们尝尝绿豆糕的味道（结果）。 解题方法注意： 如果故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，选择一个重要人物，从一个角度概述，做到前后贯通。 东城期末:1、选文通过对菲利普夫妇动作、语言、神态等描写，细致入微地表现出他们的心理活动或性格特点。请举例作简要分析。（不超过150字）（6分） 设题方式二：通过探求人物情感变化的原因分析人物性格或形象 房山期末：2、文章最后两次写大学生因为感动而哭，请结合全文内容具体说说大学生被感动的原因。（不超过150字）（7分）《外婆中医》 设题方式三：结合人物描写方法考查人物形象 怀柔期末：根据文中故事情节的发展，分析“男人”的语言、神态和心理活动，然后填写表格内容。 《伤口》 海淀期末：结合作品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。（不超过150字）（7分）《老街名嘴》 设题方式四：评价（感悟）小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价） 浙江舟山：文中的故事令人叹息，发人深思。读了本文，你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么？ 《杂志风波》 浙江：请结合文章人物，谈谈你阅读后的感悟。（4分）《最好的圣诞礼物 》 如果直接要求分析人物性格的，答题表述为： 　XX是一个…… 性格、品质特征的人+ XX事可见他……；“ XX”描写可见他……；+他是……的代表；+作者态度 。（最后两句根据文章内容来确定是否需要） 阅读障碍：要点不全 策略： 1、参考分值判断要点； 2、大致分配分值强调要点意识（根据文章特点分析：多事件多品质？多事件集中表现某品质？）。 3、答题思路要清楚（总分、分总等）。 房山期末：2、文章最后两次写大学生因为感动而哭，请结合全文内容具体说说大学生被感动的原因。（不超过150字）（7分）《外婆中医》 ⑴外婆中医在身患绝症身体不适的情况下坚持为预约的患者诊病；翻箱倒柜找药方，开夜车译繁体字并转化计量单位重新誊写；提前将七封回信、六副微调药方及信封写好，让自己的女儿代为发信，终于治好了高中生的病。高度负责的敬业精神令人感动。⑵外婆中医死后捐献遗体供大学实验室解剖，外婆中医高尚无私的奉献精神令人感动。 结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）（7分） 修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。 结合作品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。（不超 过150字）（7分） 作者在多个具体情节中综合运用了语言、动作、细节等描写方法，多侧面地表现了墩子的个性特征：绸缎行说成生意，表现他的能说会道、古道热肠；与冠家辩理，表现他的不畏强势；训斥马家不孝子，拒绝赌球作弊等，表现他的正直、富有正义感。作品就是这样塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象。 设题方式四：根据情节推测人物心理活动 11中考：文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分）《鞋》 南京：第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。《雪地烤红薯 》 答题方法： 联系上下文具体内容，揣摩人物心理。 形成解释。 答题难点：不能准确理解题意 例如：11中考：文中两处“有点那个”中的“那个