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小升初数学必考应用题 应用题类型： 1 归一问题 【含义】在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这 类应用题叫做归一问题。 【数量关系】总量÷份数＝1份数量 1 份数量×所占份数＝所求几份的数量 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。 例 1 买 5 支铅笔要 0.6 元钱，买同样的铅笔 16 支，需要多少钱？ 解（1）买 1 支铅笔多少钱？ 0.6÷5＝0.12 （元 （2）买 16 支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92 （元 列成综合算式 0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92 （元 答：需要 1.92 元。 例 2 3 台拖拉机3 天耕地 90 公顷，照这样计算，5 台拖拉机6 天耕地多少公顷？ 解（1 1 台拖拉机 1 天耕地多少公顷？ 90÷3÷3＝10 （公顷 （2 5 台拖拉机6 天耕地多少公顷？ 10×5×6＝300 （公顷 列成综合算式 90÷3÷3×5×6＝10×30＝300 （公顷 答：5 台拖拉机6 天耕地 300 公顷。 例 3 5 辆汽车 4 次可以运送 100 吨钢材，如果用同样的 7 辆汽车运送 105 吨钢材，需要运几次？ 解 （1 1 辆汽车 1 次能运多少吨钢材？ 100÷5÷4＝5 （吨 （2 7 辆汽车 1 次能运多少吨钢材？ 5×7＝35 （吨 （3 105 吨钢材 7 辆汽车需要运几次？ 105÷35＝3 （次 列成综合算式 105÷（100÷5÷4×7）＝3 （次 答：需要运 3 次。 2 归总问题 【含义】解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓 “总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。 【数量关系】 1 份数量×份数＝总量 总量÷1份数量＝份数 总量÷另一份数＝另一每份数量 【解题思路和方法】先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。 1 例 1 服装厂原来做一套衣服用布 3.2 米，改进裁剪方法后，每套衣服用布 2.8 米。原来做 791 套衣服 的布，现在可以做多少套？ 解 （1）这批布总共有多少米？ 3.2×791＝2531.2 （米 （2）现在可以做多少套？ 2531.2÷2.8＝904 （套 列成综合算式 3.2×791÷2.8＝904 （套 答：现在可以做 904 套。 例 2 小华每天读24 页书，12 天读完了《红岩》一书。小明每天读 36 页书，几天可以读完《红岩》？ 解 （1）《红岩》这本书总共多少页？ 24×12＝288 （页 （2）小明几天可以读完《红岩》？ 288÷36＝8 （天 列成综合算式 24×12÷36＝8 （天 答：小明 8 天可以读完《红岩》。 例 3 食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃 50 千克，30 天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见， 每天比原计划多吃 10 千克，这批蔬菜可以吃多少天？ 解 （1）这批蔬菜共有多少千克？ 50×30＝1500 （千克 （2）这批蔬菜可以吃多少天？ 1500÷（50＋10）＝25 （天 列成综合算式 50×30÷（50＋10）＝1500÷60＝25 （天 答：这批蔬菜可以吃 25 天。 3 和差问题 【含义】 已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。 【数量关系】大数＝（和＋差）÷ 2 小数＝（和－差）÷ 2 【解题思路和方法】简单的题目可以直接套用公式；复杂的题目变通后再用公式。 例 1 甲乙两班共有学生98 人，甲班比乙班多 6 人，求两班各有多少人？ 解 甲班人数＝（98＋6）÷2＝52 （人 乙班人数＝（98－6）÷2＝46 （人 答：甲班有 52 人，乙班有