初中语文 逻辑问题 课件‘.pptx

逻辑与语文学习逻辑与语文学习提高思维能力 提高语言表达能力 提高语文解题能力 提高语文学习成绩如:修改病句、仿写、科技文阅读、作文等什么是逻辑？在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，大致有四种词义：第一，指客观事物发展变化的规律；第二，泛指思维的规律；第三，在贬义上指某种特殊的理论、观点和看问题的方法；第四，特指一门研究思维形式及其规律和方法的科学。我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。即运用概念，进行判断和推理的过程。[活动一]有一个残暴的国王，统治着一个奇怪的国家。这个残暴的国王颁布了一条奇怪的法令，所有从前线抓回来的俘虏都要回答这样一个问题：你来这里做什么？如果答的是真话，就得用火烧死，如果回答的是假话，就得绞死。看起来，任何俘虏都难逃噩运。但有一个聪明的人说了一句话，使得国王没有办法处死这个人。这句话是——??“我来这里是为了 被绞死” 因为如果真的绞死这个俘虏，那么这个俘虏说的是真话，而说了真话是要被烧死的。可是如果把这人烧死，那他答的就是假话，而说假话的是要被绞死的。这个聪明的俘虏利用真话假话，绞死烧死之间的逻辑推理关系，救了自己一命。研究的内容 逻 辑一、概 念 二、命 题三、推 理四、逻辑规律梳理积累1.根据课文内容填空。 (1)从逻辑的角度看,概念揭示了某一事物或 现象的__________,我们凭借概念可以准确 地把一种事物或现象与其他事物或现象区别 开来。 (2)每一个概念都有自己的内涵和外延:内涵是概 念所反映的对象的__________,外延则指概念 所反映的对象的__________本质属性 根本属性 具体范围 全同关系 如：“偷”与“窃”；“母亲”与“妈妈” 包含关系 如：“马”与“白马”；“学生”与“中学生” 概念间 的关系：交叉关系 如：“教师”与“作家”；“青年”与“医生” 矛盾关系如：“战争”与“和平”；“真理”与“谬论” 反对关系 如：“阿Q”与“老舍”；“冠军”与“季军” ba并列关系如：“工人”与“农民”;“教师”与“学生”并列关系全同关系也叫同一关系，包含关系也叫从属关系abbabaaabb全同关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 下面对某些概念下的定义是否正确？为什么？衣钵，原指佛教中师傅传授给徒弟的袈裟和钵，后来泛指传授下来的思想、学术和技能等。主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进行陈述的内容。新闻就是对多数人感兴趣而带有刺激性的事件（比如战争、犯罪等）的报道。正确 循环定义定义过窄判断下列各对概念的关系：阿Q——老舍文学作品——小说鲁迅——《孔乙己》的作者教师——作家真理——谬误社会主义制度——资本主义制度全异关系包含关系全同关系交叉关系矛盾关系反对关系概念和词语的关系概念和词语呈现非常复杂的关系。①一个概念可以由多个词语表示。 “父亲”是“有子女的男子”，这是“父亲”的概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家严”“阿大”也可以表示这个概念，甚至“老爷子”“老头子”等在特定的场合也可以表示这个概念。 ②一个词语也可以表示多个概念。如北京是个内陆城市，但不少地方被称为海，“中南海”“北海”“什刹海”等，在这里，“海”是蒙古语“海子”的简称，意思是花园，这是元代沿袭下来的名称。语言当中的多义词常常表示了不止一个概念。外国小说、古典小说和侦探小说三者是交叉关系，非反对或矛盾关系，不能并列[活动二] 1、图书馆里有外国小说、古典小说和侦探小说等。 2、今天大扫除，女同学擦玻璃，团员扫地，班干部抹桌子。 3、词可以分为单音词、复音词、单纯词、合成词、褒义词和贬义词。 女同学、团员、班干部是交叉关系，非反对或矛盾关系，不能并列这些是词的不同分类方式，不能这样并列用概念知识修改病句解释病因1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 （牙膏、牙刷、日用品间是包含关系，不能并列表述）2：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。 （“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列）3.你不革命，你就是反革命。 （“革命”和“反革命”之间是反对关系，有很多中间概念，太绝对化，违背客观真实。）(3)命题是__________________________,是断定或陈述事物情况的思维单位。运用概念进行判断的语言形式 (4)逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。同一个命题可以用不同的语句表达，例如：“小刚打碎了暖瓶”可以说成________________________,或________________________,三个句子表达的是同一个命题。同一个语句可以表达不同的命题,例如:“我喜欢杜鹃”,可以表达_________________和___________