国培优秀学员发言稿(侍明虎).pdfVIP

“国培”——我心目中的好老师 民勤实验中学 侍明虎 尊敬的各位领导、各位专家老师和学员朋友们： 大家早上好！ 我是来自民勤实验中学的侍明虎，能在此发言，我的心 情非常激动，感到无比荣幸。 代表我校的学员们，向给我们提供这次珍贵的培训机会 的甘肃省教育厅和所有参与这次培训的专家、教授和我们可 亲可敬的老师们表示深深的感谢！通过培训，切实提高了我 在信息技术等多方面的整体水平。下面我就一路走来的收获 汇报如下： 一、打破禁锢思维的枷锁，升华自身教育的思想。 感谢这次培训，使得我们又重新坐到了板橙上，睁大 眼睛、开动思维做起了学生。在这难忘的日子里，我相信我 们的每一位学员最大的收获就是“思索”。这次培训打破了 禁锢我们思维的枷锁，使我们重新思索教育的实质和教学改 革的未来，反思自己的教学态度、探索自己的专业成长之路。 我们在拓展培训中重新认识了自己，更加认识了我们新结识 的朋友，我们惊喜、感动，我们共同激励。我们不仅学到了 创新思维，我们还学到了同伴间的信任、责任和关爱。 二、在专家讲座中提升理论素养 通过聆听专家讲座，我在思想上得到了洗涤，教学理念 上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握 了新课改发展的方向和目标。每次专家讲座我总是认真聆 听，做好笔记，在专家和学员交流时，我虚心向专家请教。 我认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思自己在实 际教学中的不足，认真撰写研修日志。专家是站在理论的高 度看待教学的，我们是从事实际教学的，很多时候我一直都 像专家所说的那样实践着，只是还没有上升到理论的高度， 因此我们必须找到自己在实际教学中和专家理论的契入点， 这样才能把理论和实践相结合，这样自己的研修日志才能充 实起来，这样才能真正提高自己的实际教学水平。 三、在线下活动中收获自信 在国培学习中我积极参加了班级组织的教学技能大赛 和说课大赛以及微课大赛，以及班级组织的线下多个讨论话 题，通过这些活动的举行提高了我教学技能，更重要的是让 我找到了自信。 在和其他学员的交流中，我感受到自己在教学技能方面 还存在不足。为了提高自己的教学技能，我认真、虚心地向 同仁请教。功夫不负有心人，经过我刻苦地练习，我得到了 大家的认可，我从没有像现在这样自信过。 四、形式多样精彩纷呈，思维碰撞受益匪浅 本次国培活动的学习形式丰富多彩，精彩纷呈。在一系列发 贴、回贴、网上答疑的活动、线下集中研讨和岗位实践中， 我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。 我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学 之中，而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到： 1) 将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型 老师而努力。 2)加强学习。除继续学习理解本次学习培训 内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析 和教学反思，做终身学习的表率。 3)认真做好课题研究， 转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4)充分利 用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国 培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 五、学以致用，让理论知识内化到实际教学中 通过国培学习，我努力探索的步伐才刚刚开始，我要用 先进的教育理论武装我的头脑，我要把学习到的教育理论运 用到实际教学生活中，让国培精神真正在我心中生根、发芽、 开花、结果。 在以前的教学中每节课我总是在不停的讲，自己累的 不轻，学生却不知所云，我也在不停的反思，却找不到原因。 原来我在教学中放大了教师的主导位置，而忽视了学生的主 体地位，背离了语文课培养学生听说读写能力这一主线。发 现了自己的不足之处，才能努力的去改正。在以后的教学中， 我总是认真的研读教材，明确课文学习重点，确立合适的教 学目标，在每节课中总是少讲精讲，在课堂上把更多的时间 留给学生，致力于培养学生的听说读写能力。通过一个阶段 的实践，我发现自己驾驭课堂的能力明显提高，学生的听说 读写能力也有了大幅的提高。 通过教学实践，我深刻地认识到：专家的理论只是给我 们指明了努力的方向，只有把专家的理论内化到自己的实际 教学中，学以致用，我们才能真正的提高自己的业务水平， 才能真正提高教学质量。 六、抚今追昔感慨万千，展望未来踌躇满志 在今后的教育教学活动中，我将永不满足，继续虚心地 利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉