现代班主任工作艺术5讲解材料.pptVIP

浙江教育学院人文学院朱仁宝 电话：0571 E_mail：zrb8586@163.com;班主任的地位;;;;;;;班主任工作的任务;了解研究学生;;中小生的新特点;;班主任工作的对策;思想道德教育艺术;; 1、说服教育的艺术。做到“五有” ，即有“理”、有“时”、有“心”、有“度”、有“趣”。 2、情感陶冶艺术。情感陶冶就是利用教师的爱和各种情景中的教育因素对学生进行潜移默化，耳濡目染，心灵受到感化的一种教育 ;;3、善用表扬艺术 表扬要准确 表扬要及时 表扬要多样 表扬要具体 表扬要用心 善用表扬的方式和语言技巧 ：鼓励法 、信任法、 点评法 、巧用体态语言 ;4、慎用批评艺术 批评要有“导” 批评要有“理” 批评要“活” 批评要注意场合 批评要把握分寸 批评要柔刚相济 ;;批评要牢记“八忌” 即：一忌恶语相加； 二忌当头一棒； 三忌揭旧“疮疤”； 四忌不分是非； 五忌动 向家长告状； 六忌体态、仪表不正； 七忌感情用事 八忌体罚学生。 ;5、实际锻炼艺术 主要形式：学习活动、承担社会工作、参加生产劳动、执行学习和生活制度等 开展争做“五”小活动，即在社会做爱国诚信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；在家庭做孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”