【公开课教案】中班手工《折纸》案例与反思.pdf

中班手工《折纸》案例与反思 活动设计背景 通过折纸活动能够减轻孩子们在学习生活中的各种压力，让孩子去折 他们所想的东西，活动是边看边教边融入边体会边引导。而孩子呢？也要 做到四个解放，即解放他们的手、眼、脑、嘴。让他们用眼睛来随意观察 他们感兴趣的事物， 充分展开自己的想象， 与伙伴们进行无拘无束的交流， 并用自己的小手进行创造。 活动目标 1. 注重语言引导 , 激发幼儿对折纸的兴趣。 2. 趣味性的语言符合幼儿的心理和语言发展的规律，可帮助他们展开 想象的翅膀。 活动重点、难点： 活动重点： （图示的认识）……表示折叠线，———表示中心线，↑表示向上折， ↓表示向下折，→表示向右折等等。 活动难点： 幼儿动作的协调性。 活动准备： 1．折纸材料每人一套。 2 ．橡胶棒若干。 3 ．小剪刀若干。 活动过程： 一、先激发幼儿折纸的兴趣。例如，在教幼儿折啄木鸟时，我先出示 一棵“大树爷爷”，然后说：“我是大树爷爷，我的身上生了好多虫子， 它们咬坏了我的皮肤，小朋友，你们折只啄木鸟给我治治病，好吗？”短 短的几句话，使幼儿感到新奇、有趣，他们一个个会兴致勃勃地跟着我动 手折叠起来。 其