【任务单】部编版小学语文四年级下册第一单元《1.古诗词三首》第二课时预习任务单.pdf

部编本教材小学语文四年级下册 1 《古诗词三首》学习任务单 第二课时 预习单 一、我会背诵《 》《 》《 》三首诗 了，我来背给爸爸妈妈听。 二、课文内容我知道。 《清平乐?村居》中，“ ”是词牌名，“ ”是词 的题目。这首词的作者是 代词人 。 三、我能给加点字选择正确解释。 （填序号） A. 随兴而写的诗。 B. 老翁和老妇。 C.树荫。 D.稀疏。 E. 顽皮、淘气。 ⑴四时田园杂兴。（ ） ⑵树头新绿未成阴。（ ） ⑶篱落疏疏一径深。（ ） ⑷最喜小儿亡赖。（ ） ⑸白发谁家翁媪。（ ） 四、拓展积累。 我还收集了描写田园风光的古诗词名句： 1 《古诗词三首》 第二课时 学习单 一、学习目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 放飞想象，感受乡村田园生活的静谧与美好，体会词人对温馨、平和 的乡村生活的向往之情。 3. 总结并运用“看图猜一猜” “联系上下文想一想”的方法学习古诗词。 抓住关键语句，初步体会古诗所表达的思想感情。 二、学习过程 （一）复习导入新课 1. 背诵《宿新市徐公店》和《四时田园杂兴》两首古诗。 2. 以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为例了解词。词由词牌名和题 目组成。 3. 了解作者：辛弃疾是南宋著名的词人，豪放词派的代表作家，与苏轼 齐名，他还是著名的抗金英雄呢。他写的词大多热情洋溢、慷慨悲壮。 而课文中的《清平乐·村居》则是他写的为数不多的写田园风光的词。 “清平乐”是 ，“村居”是 。 4. 你还知道哪些词牌名呢？ 长相思、渔歌子、浣溪沙、临江仙、水调歌头 （二）初读感知，指导诵读 1. 读准字音。 亡赖 莲蓬 翁媪 卧剥 2. 读出节奏。 清平乐·村居 茅檐/ 低小，溪上 / 青青草。 醉里/ 吴音/ 相媚好，白发 / 谁家翁媪？ 大儿/ 锄豆溪东，中儿 / 正织鸡笼。 最喜/ 小儿无赖，溪头 / 卧剥莲蓬。 3. 读出韵脚。 “小”“草”“好”“媪”都发“ao”的音。 “东”“笼”“蓬”他们的韵母相近。 （三）借助注释，疏通文意 1. 运用理解诗的方法来理解词 : 参考注释和插图； 展开想象； 体会作者的 感情；联系实际。 2. 借助注释，疏通文意 相媚好：互相逗笑，取乐。 上阕译文：一所茅屋的屋檐又低又小，紧靠着一条小溪，溪边长满了青 青的小草。这时，听到茅屋里有人说着柔媚的当地方言，在互相逗乐， 那满头白发的老翁和老妇是谁家的老人呢？ 下阕译文：老夫妇的大儿子在小溪东边的豆田里除草，二儿子正忙着编 织鸡笼，可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正趴在溪边剥着刚刚摘下的 莲蓬。 （四）放飞想象，浸润静谧之美。 1. 读完这首词，用一个词来形容你看到的画面，你会用 。你从 哪些词句中能感受到呢？又表达了作者怎样的情感呢？拿起笔画一画， 写一写，说一说。 清平乐·村居 [ 宋] 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 2. 品味美景 描写景美的句子： 你觉得这里的景色美在哪里呢？ 3. 感悟人物 在这样美的环境里住着温馨、幸福的一家人，你最喜欢谁？从哪些词句 感受到他们温馨、幸福？ 小儿（关键词）