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《两只小山羊》参考教案 教学目标： 1、能学会演唱《两只小山羊》。 2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。 教学重点： 表演唱《两只小山羊》 教学难点： 引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。 课时： 四课时 教具准备： 小山羊头饰、小木桥、披风等。 教学过程： 第一课时 一、情景导入 1、导入 师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。现在我们正 在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看 我的招聘启事。（课件展示文字） 2、讲读招聘启事 3、简单介绍剧情 师：这个音乐童话剧共有三幕戏， 两只小山羊到底在干什么呢？我们一起来 看。 二、学唱歌曲 1、学唱第一段 师：同学们，请你们边听边想， 第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公是 谁？（播放动画和第一段歌曲） 生：（小桥上，白山羊和黑山羊相遇。） 师：对，这第一幕戏呀，主要表现两只小山羊在桥上相遇了！ 其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。 作为一个演员， 台词可是基 本功，我们一起来念念吧！ 师：我刚才说了， 我们这是音乐童话剧， 会念还不行， 最主要的是你要会唱， 我们一起来听听应该怎么唱？（播放第一段歌曲） 1 / 4 师：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律。 （学生随乐哼唱） 师：下面我们把歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！ （老师弹琴，带唱第一段） 师：会唱还不够，还要能表演。我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小 黑羊呀？你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？（启发学生表演要神气， 还要有动作和造型。） 师：下面我请全体同学和我一起表演一次。（全班参与表演） 第二课时 一、学唱第二段 师：第一幕戏是最简单的！ 两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？ 我们进入第二幕的表演， 现在卖个关子， 我请两为主角先躲起来， 你们听听有什 么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音） 师：是什么的叫声？你们能拍出小羊叫的节奏吗？ 师：请大家模仿一下。 师：请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么？ 师：下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗？看我的手势请第一组的同学扮 演小白羊，第二组的同学扮演小黑羊， 我点到哪边就请哪边的同学发出声音。 （老 师带领学生模仿） 师：刚才这两只小山羊在争吵， 那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表 现出来。（学生表演） 师：它们为什么会争吵？请说一说。（启发学生给小羊配音） 师：好，我来问问，（点击白羊）白羊要干吗？ 生：（白羊要回家。） 师：（点击黑羊）黑羊要干吗？（生答要上山岗） 师：你们知道它们要去干什么吗？（跟琴唱第一、二段歌词） 师：这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（课件：互不相让。） 2 / 4 师：接下来我这个导演来唱群众演员的台词（齐唱），你们来扮演两只小羊 （独唱），我们一起来表演。（全班唱一遍） 师：作为一个好演员，不光要会演主角，还要会演群众演员。下面我们反过 来演，好吗？（全班唱一遍） 师：下面我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。 （学生上台表演，然后进行自评和互评） 师：这两只小山羊站在一起时， 它们的心里是怎样想的？ （启发表演白羊要 会家和黑羊要上山岗的表情和动作。） 师：每组派两名代表到前面带领大家一起表演。 （全班边唱边表演第二段。 ）