苏教版的义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册.ppt

苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册 可能性 m efficacy of value strategie  说课环节 说教材 说教法学法 三、说教学过程 四、说教学反思 ·五、说板书设计  说教材 1、教学内容 《可能性》是苏教版国标本义务课程教育标准实验教 科书数学六年级上册第八单元的内容。它主要是在学生已 有的知识基础上,知道可能性是有大小的,并且能够用分 数表示可能性的大小  说教材 2、教材分析 能性”属于统计与概率范畴。关于“可能性 内容 在本拿梵材拿瓷法愆趸中牮 次是在三年级上册 次游 性的认识和理解逐渐众定性向定量进,不但能用恰当的词话(如 使刘录数套的 定”“不可能”“可能 生的 在 能性大小,还要学会通过量化的方式 维 描述等哥能事件学鳌学习概率知识打 过者使生验发生的等能以发游戏岛的公半性;秦 妻筝生件发搦字导砒杖翁剡规翕确奔的款 事件发生的可能性  说教材 3、学情分析 年级学生已经具备了较强的自主学习能力 有一定的随机意识,能对生活中常见现象发生的 可能性进行正确的分析和判断,但是“概率”知 识很抽象,学生在进行观察、推理的过程中,现 有的抽象思维难以保证他们顺利的、实质性的理 解一个较为抽象的事物,推理能力很大程度上还 需要依赖具体形象的经验材料。因此,根据学生 的年龄特点和认知水平,我确定的本节课的教学 难点是对概率的统计定义的体会