部编人教版七年级语文下册全册单元测试题及答案.docVIP

部编人教版七年级语文下册全册单元测试题及答案.doc

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部编人教版七年级语文下册全册单元测试题   一、积累与运用(26分)   1.下列加点字的注音有误的一项是(A)(2分)   A.萦带(yínɡ) 殷红(yīn) 元勋(xūn) 奠基(diàn)   B.校对(ià) 调羹(ɡēnɡ) 薪金(xīn) 抹杀(ǒ)   C.绞肉(iǎ) 硕果(shuò) 迭起(dié) 梳头(shū)   D.卓越(zhuó) 昼夜(zhòu) 挚友(zhì) 澎湃(pénɡ)   【解析】“殷红”中的“殷”应读yān。   2.下列词语书写完全正确的一项是(B)(2分)   A.选聘 谣言 鲜为人知 家谕户晓   B.抱歉 小楷 沥尽心血 心不在焉   .咳嗽 草率 不以为然 深恶痛决   D.悠然 疙瘩 锲而不舍 妇儒皆知   【解析】A.家喻户晓;.深恶痛绝;D.妇孺皆知   3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是(D)(2分)   A.纵然马革裹尸,魂归狼烟,也要仰天长笑,这是豪壮的选择。   B.四川九寨沟地震救灾现场出现了许多可歌可泣的事迹。   C.水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了石块,成为今天太极洞内的一大奇观。   D.相同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故。   【解析】“一见如故”指初次见面就很相投,像老朋友一样。根据语境,两人“常常”见面,并非“初次见面”。   4.下列句子中没有语病的一项是(D)(2分)   A.糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让人上瘾。   B.没有谁不能不被消防英雄们的事迹感动。   C.李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。   D.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。   5.下列说法不正确的一项是(D)(2分)   A.《邓稼先》一的作者是杨振宁,邓稼先被称为“两弹”元勋。   B.《说和做》一采用夹叙夹议的写法,记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说做事迹,赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。   C.《回忆鲁迅先生》是一篇回忆,作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事刻画一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。   D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋司马迁主持编写的一部国别体通史。   【解析】《资治通鉴》是司马光主持编写的一部编年体通史。   6.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是(B)(2分)   ①人格是什么? ②只有恪守纯洁、崇高的人格,才能拥有亮丽、伟岸的人生。 ③一个人人格猥琐、低劣,其一生也必将渺小、肮脏。 ④人格是心灵的护佑、人生的基座。   A.①④②③ B.①④③② .②①④③ D.③②①④   7.古诗默写。(6分)   (1)独坐幽篁里,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)   (2)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)   (3)《逢入京使》中表达诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的诗句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。   (4)《孙权劝学》中孙权给吕蒙指出的读书方法是:但当涉猎,见往事耳。   8.(曲靖中考)为了弘扬传统化,学校学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。(8分)   【听音台】   (1)阅读材料,拟写新闻标题。(2分)   5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。它用优美字丰富人们的精神世界,以学之名叩问生命,呈现出生命之美、学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统化的热潮。   标题:《朗读者》第一季完美收官   【说话吧】   (2)在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧。(2分)   示例:①要读准字音,字正腔圆;②要注重停顿,读出节奏;③要抑扬顿挫,读出语气语调;④要读出感情等。(指出两种朗读技巧即可)   【读书角】   (3)阅读材料,回答问题。(2分)   材料一 “母亲啊!天上的风雨了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨了,我只躲到你的怀里。”   诗句出自《繁星?春水(或繁星)》。(1分)   材料二 “一跑,便喘不过气,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。”   选段中他是 祥子(或骆驼祥子)。(1分)   【写作间】   (4)依据语境,仿写画线句子。(2分)   告别是一种心情,告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别;亭亭的荷叶是对春天落花的告别(或:欢畅的河流是对礁石阻挡的告别;肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别)。告别不

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