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扭动文笔，立人于纸 动作描写指导 【教材分析】：本节课，我是根据学生实际情况量身定做的。作文教学是语文教 学中的重点，也是难点。在写作教学中，只有一点一滴地引导学生积累写作方法， 体验写作情趣，才能使学生的写作水平逐渐提高。要把人物塑造得更加鲜活生动， 人物的动作描写显得尤为重要。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 【学情分析】大部分学生在上学期学习人物描写中已经对外貌描写和语言描写有 了深入的了解和进行写作尝试，今次作文想让学生掌握更深层次的动作描写的方 法，而这方面也是我们班学生的短板。 这也是为了和我们现在所学的说明文中的 动作描写的区分做好充分的准备。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 【教学目标】1、指导学生掌握动作描写的技巧，并学以致用； 、小试牛刀，习作交流； 、总结动作描写方法，习作提升。 【教学重难点】 教学重点：指导学生掌握动作描写的技巧，并学以致用； 教学难点：1、小试牛刀，习作交流； 2 、总结动作描写方法，习作提升。 【教学器具】多媒体 【教学过程】 一、 新课导入：看到这些运动员们在赛场上的英姿，你想到哪些成语或四字词 语呢？（生相互讨论交流，帅点名分享）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 师小结并出示（生齐读）：1、写人物要少说话，多行动。一一高尔基 2 、只有描写行动，人物才能站起来。——老舍 （设计意图：