北师大新版四年级数学下册《三角形的分类》第一课时优秀获奖公开课教学设计.pdf

《三角形的分类》教学设计 学科 数学 年级 四年级 教师姓名 学校 教材版本 北师大版 课题 三角形的分类 第（ 1）课时 “三角形分类” 是在学生认识了直角、 钝角、 锐角和三 角形的特征基础上展开学习的， 教材分为两个层次： 一 是三角形按角分类， 分为锐角三角形、 钝角三角形和直 角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的 教材分析 三种三角形之间的关系， 并体现分类的不重复和不遗漏 原则；二是三角形按边分类， 不等边三角形和等腰三角 形，等腰三角形里又包含等边三角形。 按边分类较难一 些，教材不强调分成几类， 着重引导学生认识等腰三角 形、等边三角形边和角的特征。 学生第一学段认识角、 直角、锐角、钝角、平角、直角。 学情分析 可见四年级的学生已经具备了一定的平面图形的知识， 学习这一部分内容，对他们来说比较轻松和顺利。 本节课的重点是学会从不同角度给三角形分类， 掌握各 类三角形的特征。 在教学过程中先让学生独立思考、 独 理念与方法 立操作、 独立探索分类， 然后同位交流， 最后全班展示 交流。为了突出重点我利用 PPT课件动画展示分类过 程，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三 角形之间的关系和按边分得的三角形之间的关系， 这样 就形象直观的展示的分类的过程与结果。 为了突破等腰 三角形和等边三角形角的特征这一难点， 学生利用希沃 展台直接展示自己折的过程， 这样不仅可以使学生知道 等腰三角形两个底角相等、 等边三角形三个角相等的特 征，而且初步了解了它们的轴对称性。 1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握 锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。 2 、认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。 教学目标 3 、通过探究过程，体验独立思考、小组学习、动手操 作的学习方法。培养学生的观察、分析、比较、抽象概 括能力。 理解三角形的意义和按角、边的角度，把三角形分类。 教学重点 能够区别掌握各类三角形的特征以及区分各类三角形 教学难点 之间的关系 信息化环境 多媒体课件、电子白板等 补充教学资 9 个三角形图形、点子图。