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第五单元
识字
6. 画评课稿
这节课课堂设计简洁明了，语文味道浓厚，教师灵活运用“四学”流程，凸显高效课堂下语文教学的实效性。我认为本节课主要有以下几个亮点：
一、图画激趣，导入新颖。
开课，彭老师抓住学生好动、好奇、爱表现的特点，利用一幅幅色彩鲜明的图画导入新课，引出课题，一下子就抓住了孩子的心，激发了孩子们学习课文的热情，为教学成功地展开打下良好的基础。
二、识字形式灵活多样。
识字教学是本课的一个重点，教学时，彭老师从学生学情出发，引导学生一步步的识记生字，从借助拼音自己读；然后，同桌互相认读，正音；接着，在小组长的带领下，共同识字，学习他人识字的方法；最后，全班展示，采用“偏旁归
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