小班音乐《苹果》教学设计2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班音乐《苹果》教学设计2篇Teaching design of small class music apple 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班音乐《苹果》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班音乐《苹果》教学设计 2、篇章2：小班音乐：找找苹果树教学设计 篇章1:小班音乐《苹果》教学设计 目标： 1.教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。 2.引导幼儿唱歌的同时配上动作。 3.引导幼儿仿编歌曲。 4.让幼儿愉快地参与歌唱活动。 准备： 1.果树一棵，苹果、香蕉、桃子图片若干。 2.图谱。 过程： 一、师生问好。 小朋友，你们认识我吗？那我们来打个招呼吧。（小朋友们好，林老师你好） 二、练声： 下面林老师来考考你们：你们知道小鸡是怎样叫的吗？（叽叽叽叽叽）那我们用好听的声音唱出来好吗？师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽叽叽。师：小鸭怎样叫？生：嘎嘎嘎嘎嘎。师：小猫怎样叫？生：喵喵喵喵喵。师：小狗怎样叫？生：汪汪汪汪汪。师：小羊怎样叫？生：咩咩咩咩咩。 三、学习歌曲《苹果》。 1.出示苹果树图片，引出课题。 师：小二班的小朋友真聪明，那林老师带你们到熊伯伯的果园里去看一看好吗？秋天到了，果园里的水果都熟了，小朋友这是一棵什么树呢？生：苹果树。师：苹果师什么颜色的？生：红色的。师：你看，苹果都长在哪啊？生：树上。师：对了，树上许多红苹果。师：这个苹果又红又大，说明苹果怎么样了呢？生：熟了。师：苹果熟了以后就要怎么样了呢？生：摘。 师：那我们一起学一学摘苹果的动作好吗？（一个一个摘下来）师：苹果摘下来了，小朋友们想干嘛呢？生：吃。师：你们喜欢吃苹果吗？生：喜欢。我们喜欢吃苹果。师：你们知道吃苹果对身体有什么好处吗？生：身体好。师：身体健康多快乐。（教师边说歌词边出示图谱） 2.学习新歌。 （1）老师把这些图片的内容编成了一首好听的歌曲，想听吗？（教师范唱歌曲） （2）根据图谱的提示，让幼儿跟着老师轻轻地哼唱。 （3）完整地演唱歌曲。 3.在学会歌曲的基础上配上动作。 师：刚才我看见有些小朋友在唱歌的时候还配上了好看的动作，那我们一起来做一做好吗？ 4.看图仿编歌曲。 刚才小朋友们唱的苹果歌让其他的水果听见了，他们生气了，说：“你们都没有唱到我！”那我们也邀请他们一起来好吗？（出示香蕉、桃子图片，加入图谱让幼儿仿编） 5.游戏：《摘水果》。 师：水果们开心极了，他们邀请我们小朋友一起来玩个游戏，好吗？这个游戏的名字叫《摘水果》，每个小朋友的椅子下面都有一个水果宝宝，当我唱到：“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”拿到红苹果图片的小朋友就要站起来，其他的水果可不能站起来哦！ 四、结束活动。 师：小朋友们，你们玩得开心吗？但是熊伯伯可发愁了，还有很多的水果没有人摘呢，我们一起去帮帮他吧。 篇章2:小班音乐：找找苹果树教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 设计思路： 秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题《苹果和橘子》也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。 目标： 1、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。 2、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。 准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐《大苹果》、会唱苹果歌 过程： 一、说说唱唱——引出苹果树 1、引出苹果 师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？ 2、律动表演《大苹果》 师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？ 3、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？ 小结：苹果树长在小山坡上