山东省滨州市无棣县埕口中学八年级数学上册 1.2能得到直角三角形吗同步测试题 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 考试报 学案 北师八上 第3课时 1．2 能得到直角三角形吗 课时内容简介 能通过三角形三边的数量关系，判定三角形是否为直角三角形；知道什么事勾股数及其应用；掌握直角三角形的判别条件，并会简单的应用。 课前热身（上新课之前先来了解一下新知识吧！）2 1．古埃及人曾经用下面的方法画直角： 将一根长绳打上等距离的13个结，然后如图那样用桩钉钉成一个三角形，他们认为其中一个角便是直角． 你知道这是什么道理吗? 这是因为：如果三角形的三边长a、 b、 c有关系： a2＋b2＝c2，那么这个三角形是 ． 课堂练兵（重点、难点可都在这里哦！）3 1．以下面每组中的三条线段为边的三角形中，是直角三角形的是（ ） A．5cm，12cm，13cm B．5cm，8cm，11cm C．5cm，13cm，11cm D．8cm，13cm，11cm 2．三角形的三边长a、b、c满足，则此三角形是（ ） A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形 3．一个三角形的三边之比为5∶12∶13，且周长为60cm，则它的面积是__________． BAC4．如图，供电所李师傅要安装电线杆，按要求，电线杆要与地面垂直，因此，从离地面6m的处向地面拉一条长6 B A C 课后作业（试试你的身手吧！） 1．知识巩固篇（懂了，不等于会了！）3 1．在下列长度的各组线段中，能组成直角三角形的是（ ） A．5，6，7 B．1，4，9 C．5，12，13 D．5，11，12 2．如果△ABC的三边分别为a、b、c，满足，则这个三角形是_____三角形，其中斜边为______． 3．根据三角形的三边，，的长，判断三角形是不是直角三角形： （1）＝11，＝60，＝61 （2）＝，＝1，＝ 2．综合应用提高篇（再接再厉，提高能力！）2 4.已知三角形的两边长为3cm，4cm，而第三边是奇数，则第三边为 cm；其中第三边等于 cm时，这是一个直角三角形. 5． 如图，已知四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABCD的面积．(提示,连结AC) 参考答案 课前热身（上新课之前先来了解一下新知识吧！） 1．直角三角形 课堂练兵（重点、难点可都在这里哦！） 1．A； 2．A； 3．120； 4．张师傅的安装方法符合要求． ∵AB＝2.5m ，BC＝6m ，CA＝6.5m，∴，∴∠ABC＝90°． 课后作业（试试你的身手吧！） 1．知识巩固篇（懂了，不等于会了！） 1．C； 2．直角，c； 3．（1）∵＝3721，＝3721，∴，∴三角形是直角三角形； （2）∵＝，＝，∴≠，∴三角形不是直角三角形． 2．综合应用提高篇（再接再厉，提高能力！） 4.3或5；5. 设第三边为xcm，由三角形三边关系，1＜x＜7，因为x是奇 数，所以x=3或5；如果此三角形是直角三角形，则x=5. 5．解：连接AC，在Rt△ABC中， AC2=AB2＋BC2=32＋42=25， ∴ AC=5． 在△ACD中，∵ AC2＋CD2=25＋122=169， 而 AB2=132=169， ∴ AC2＋CD2=AB2，∴ ∠ACD=90°． 故S四边形ABCD=S△ABC＋S△ACD=AB·BC＋AC·CD=×3×4＋×5×12=6＋30=36．