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初中课外文言文阅读试题及答案 原文1.赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御，术未 尽也."对曰:”术已尽，用之则过也.凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致 远.今启后则欲速臣，先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣，尚何以 调于马此启之所以⑥后也." 导读： 王子期教赵襄主学御，特别指出：”凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致 远.”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确. 注释： ①赵襄主：赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶，这里指驾车赛马.③易:更 换.后:方位名词做动词，落后.④调:谐调⑤诱:引导.⑥此……所以：这就是……的原因. 精练 解释加点的词 赵襄主学御于王子期( ) 2.术未尽也( ) 3.先则恐逮于臣( ) 4.夫诱道争远( ) 翻译 术已尽，用之则过也. 人心调于马，而后可以追速致远 而先后心皆在于臣，尚何以调于马 你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗 原文2.老马识途 管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:”老马之智可用也." 乃放老马而随之，遂得道.行山中无水，隰朋曰：”蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞 有水.”乃掘③地，遂得水. 导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造 福. 注释:①管仲，隰(x )朋:皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道：迷 路而找不到归途.③掘:挖. 精练 解释加点的词 春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水() 二，翻译 管仲曰:”老马之智可用也." 蚁冬居山之阳，夏居山之阴. 三，文中故事是成语 的来历，现比喻. 原文3.穿井得人 宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①.及其家穿井，告人曰：”吾穿井得一人.”有闻 而传之者曰：”丁氏穿井得一人.”国人道之②，闻之于宋启.宋启令人问之于丁氏，丁氏对曰:" 得一人之使③，非得一人于井中也.”求闻之若此，不若无闻也. 导读:传言不可轻信，要实事求是.尤其”以讹传讹”更要不得. 注释:①常一人居外：经常派一个人在外面.②国人道之：全国人都在说这件事.③得一人之 使:意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使 用. 精练 解释加点的词 及其家穿井()2.国人道之()3.不若无闻也() 二，辨析下列”得”字的用法 吾穿井得一人() 寻向所志，遂迷，不复得路() 今日有,明日去，吾不得而见之矣！() 三，翻译 国人道之，闻之于宋启. 得一人之使，非得一人于井中也. 四，”穿井得人”的故事告诉我们 ^危害. 原文4.南辕北辙 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰:”我欲之②楚.”臣曰:”启之楚,将奚为 北面”曰:”吾马良!"臣曰:”马虽良，此非楚之路也."曰:”吾用③多！”臣曰:”用虽多，此非楚之 路也."曰:”吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳. 导读：成语"南辕北辙"可谓人人皆知，如果行动和目的相反的话，所得结果也只能是背道 而驰. 注释:①持其驾：拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词，往，到.③ 用:资用，即路费.④御者:驾车 的仆夫. 精练 一,解释加点的词 我欲之楚()2.将奚为北面()3.吾马良()4.此数者愈善() 二，翻译 马虽良，此非楚之路也. 此数者愈善，而离楚愈远耳. 三，成语 出自本文，比喻. 原文5.千里之马 古之启人，有以千金求千里马者，三年不能得.涓人言于启曰：”请求之.”启遣之.三月得 千里马；马已死，买其骨五白金，返以报启.启大怒曰:"所求者生马，安事死马① 而捐②五白 金!”涓人对曰：”死马且买之五白金，况生马乎 天下必以王为能市③马.马今至矣!”于是不 能期年，千里之马至者三. 导读：”死马且买之五白金，况生马乎”涓人的一句反问可谓直接点出其举动的真正用意 而最后”不能期年，千里之马至者三”，可谓是在意料之中的事. 注释:①安事死马:要死马做什么 ②捐:白白费掉.③市:买. 精练 解释加点的词 1.启遣之()2.而捐五白金()3.于是不能期年() 辨析下列”以”字的意义 1.有以千金求千里马者()2.天下必以王为能市马() 而吾以捕蛇独存()4.以俟夫观人风者得焉() 涓人为什么用五白金买下马的骨头 (用文中的话回答) 四，翻译 所求者生马，安事死马 . 于是不能期年，千里之马至者三. 原文6.赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰：”岁亦无恙②耶 民亦无恙耶 王亦无 恙耶”使者不说③，曰:”臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎”威 后曰:"不然.苟无岁何以有民 苟无民，何以有启 故有舍本