2020年新人教版部编本六年级上册语文教学计划和教学进度安排.pdf

2020 年新人教版部编本六年级上册语文教学计划和教学进度安排 新人教版部编本 2020 年秋六年级上册语文教学计划一、教学目标： （一）识字与写字 1. 有较强的独立识字能力。由于前面已经完成了小学阶段的识字任务，所以本册未安 排识字任务，只要求会写 180 个生字。累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写。 2. 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3. 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 （二）阅读 1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。 3. 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4. 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5. 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方 法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6. 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7. 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说 出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描 述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8. 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9. 在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10. 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀 诗文 15 篇（段）。 11. 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅 读总量不少于 100 万字。 （三）习作 1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2. 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受， 积累习作素材。 3. 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需 要，分段表述。 4. 学写读书笔记和常见应用文。 5. 能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6. 修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、 整洁。 7. 课内习作 8 次。 40 分钟能完成不少于 400 字的习作。 （四）口语交际 1. 与人交流能尊重、理解对方。 2. 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3. 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4. 表达要有条理，语气、语调适当。 5. 能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。 6. 在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 二、教材分析： 新人教版部编本六年级上册语文教材于 2020 年秋期正式试行。教材继续按专题组织 单元，共设计了八个专题，依次是 : 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写 作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。 本册教材共有课文 27 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 9 篇。这八组教材的编排体 例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五 部分组成。课例包括 2-4 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。 部分课文后面安排了 “阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4 次，分别在 2 课《丁香结》、 4 课《花之歌》、 8 课《灯光》、 25 课《好的故事》；安排 “资料袋”3 次，分别在 5 课《七律 . 长征》、 13 课《穷人》、 21 课《文言文二则》。 “口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、 第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法；“习作”是每单 元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学 写倡议书、我的拿手好戏、