大班体育：好玩的草垫教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班体育：好玩的草垫教学设计Large class physical education: fun grass mat teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班体育：好玩的草垫教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图：对于农村幼儿来说，稻草是他们比较熟悉的一种农作物，在我们认识稻草、了解稻草、感知稻草的过程中，家长们提供了丰富的稻草制品，其中就有用稻草做成的草垫子。孩子们对草垫子产生了浓厚的兴趣，用草垫子当飞盘、当作过小河的石块，还用草垫子当作汽车的方向盘等。看到孩子们玩的不亦乐乎，我想，何不就把这草垫子当作体育锻炼的材料来玩呢，我的提议得到了小朋友们的热烈响应，于是就有了《好玩的草垫子》这一体育活动。活动目标： 1、知道草垫的名称，能自由探索发现草垫的各种玩法。 2、发展动作的灵活性及协调性，培养幼儿的合作能力。 3、调动幼儿参加体育活动的积极性。活动准备：若干草垫、草垫四散放置场地中；录音机（老狼出来的音乐）兔子头饰、狼头饰。活动过程： 1、通过游戏活动，发展幼儿的灵活性和协调性。 （1）、你们看，我是谁呀？（出示小兔子的头饰）我是兔妈妈，那你们就是谁？（兔宝宝）今天天气真好，兔妈妈要带兔宝宝们出去玩，这一路上肯定会遇到许多的困难，我们兔宝宝一定要跟好妈妈，勇敢的克服困难，你们有信心吗？（有）（评析：幼儿以兔宝宝的身份参加活动，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满，兴趣很高。） （2）引导幼儿利用草垫藏身。（加入大灰狼的音乐）教师：哎呀，老狼来了，赶快躲起来。“老狼伸长了脖子，那儿看看、这儿看看，小动物都到哪去了，老狼还在找，这里只有石头、这里只有大树，老狼只好慢慢的慢慢的走了。”“老狼走了，我们胜利了，兔宝宝们出来吧！”（游戏两遍）（评析：以游戏的形式开头，孩子们脸上都露出了紧张的神色，一个个都以最快的速度找到了躲藏的草垫子，行动迅速，加上音乐的陪衬，幼儿都有了“身临其境”的感觉，十分的投入。） 2、玩草垫。（1）、刚才，我们的兔宝宝都非常的能干，躲过了大灰狼和老虎的追击，那你们知道刚才我们都躲在什么地方呢？（幼儿说出草垫）呀，这个草垫的用处可真大，那你刚才是怎么躲的呢？（幼儿a：我把草垫子举在头上，遮住自己。）（幼儿b：我跳在草垫子的上面。）（幼儿c：我把草垫子挡在身体前面。）（评析：小朋友想出了很多的方法不让大灰狼发现，但是也有个别幼儿的速度不是很快，不能灵活快速的找到草垫子躲藏好。） （2）、那我们今天就来玩一玩这个草垫好吗？请宝宝们每人拿一个去跟它玩一玩，你觉得可以怎样玩？（幼儿自由探索玩草垫）（评析：活动中孩子们的玩法很多，把草垫子顶在头上；把草垫子放在地上跳来跳去；把草垫子竖起来滚。幼儿在玩的过程中积极思考，既发展了创造能力，又促进了身体素质和活动能力的提高。） （3）、你刚才是怎样玩的，请你来介绍，大家跟着玩一遍。 （4）、那刚才你是一个人玩的，现在妈妈有一个要求，请你找一个兔宝宝和你一起玩。（幼儿合作探索草垫的玩法） （5）、介绍合作玩的玩法，幼儿模仿玩一遍。 （6）、多个兔宝宝一起合作玩。 （7）、介绍多种玩法。（评析：组织幼儿交流、介绍自己玩草垫子的不同方法，并给予充分肯定，增强了幼儿的自信心。活动中，幼儿能边玩边向同伴介绍自己的玩法，教师鼓励幼儿相互学习，并做一定的指导，充分激发幼儿的积极性、主动性。） 3、结束活动：这个草垫可真好玩，我们兔宝宝玩的都非常的开心，而且玩出了很多的花样，可是天已经很晚了，我们该回家吃饭了，来用我们的小爪子敲敲背、敲敲腿、敲敲手臂，放松一下。兔宝宝们，我们走喽，回家了。 （评析：整个活动结束时，活动的强度和密度正好。孩子们的兴趣还非常的高涨，表现的意犹未尽，在回活动室的过程中，还有的小朋友把草垫子当作小伞和汽车来玩。）活动反思：活动的材料来源于幼儿的生活，满足了幼儿活动的需要。幼儿在活动之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，发动家长们，特别是爷爷、奶奶，做来了许多的草垫子。把草垫子作为体育活动器材，幼儿非常的喜欢，活动中幼儿始终以热情饱满、愉快的情绪参加。在玩的过程中积极思考，既发展了创造能力，又