(新课改省份专用)高考生物一轮复习第二单元第三讲细胞器——系统内的分工合作课件.docx

知识体系 定内容 结构功能联系 ! I r分工合作 无 细胞器 !生物膜系统 J _ 一 ———— 一 —— 一? 也体核和 」叶绿体和线 实验［粒体的观察 双层膜 偸体 绿粒 叶线 “兴同组驾核丽细能軒 加上 核心素养——定能力 亠入通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组 生命 人 成细胞的结构既相对独立，又相互联系，进而 观念 、建立生命部分与整体的观念 理性思维通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构 与功能的总结，培养逻辑思维能力、归纳总结 能力及识图析图能力 理性 思维 科学 通过“观察叶绿体”实验，掌握实验材料选取 探究原则和显微操作技能 ? @?? 考点— ■圭要细胞器的结构和功能 ［重难深化类］ 重温教材?自学区 细胞器的分离方法 差速离心法:将 细胞膜破坏后,利用高速离心机，在 不同的离心速度下将各种细胞器分离开。 2.细胞器的结构和功能 图示 名称 功能 线粒体 线粒体 细胞进行有氧呼吸的主要场所, 被称为细胞的“动力车间” 叶绿体 绿色植物细胞进行光合作用的场 所，被称为细胞的“养料制造车 间”和“能量转换站 内质网 细胞内蛋白质合成和加工,及 质合成的“车间” 图示 名称 功能 高尔基体 对来自内质网的蛋白质进行加工、分 类、包装的“车间”及“发送站” 溶酶体是“消化车间”,内部含多种水解酶, 能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并 杀死侵入细胞的病菌、病毒 溶酶体 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还 液泡 可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于 植物细胞中 中心体与细胞的有丝分裂有关 核糖体 生产蛋白质的机器 3.多角度比较各种细胞器 I植物特有的细胞器I 叶绿体、液泡 按分布r j :动物和某些低等植物［ rfI ,、林 i特有的细胞器 ［ 也吵 I I 细胞器的不同分类 按成分 :含DNA的细胞器1 线粒体、叶绿体 I i ; I j含RNA的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体］ 1 I I L -I :含色素的细胞器1 叶绿体、液泡 ! I I I 基础自测 1.判断下列叙述的正误 (1)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶（2018?全国卷 (1)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 （2018?全国卷I , T1A） (2)溶酶体膜破裂后释放的酶会造成细胞结构的破坏 （V） （2018-全国卷 I , T1B） (3)线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶(X) （2018?全国卷 I , T1D） （X）(4)RNA是高尔基体的结构成分(2014?广东卷， （X） （5） 高尔基体是肽链合成和加工的场所 （X ） （6） 核糖体含有蛋白质和核糖核酸（2013?北京卷，TIC） （V ） (V)⑺细胞骨架由蛋白质组成（2013?北京卷，T1D） (V) （8）线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 （丁） 2.根据 示完成下列问题⑴填写细胞器的名称: 『al溶酶体,21内质网,kfl高尔基体,21核糖体,『fl线粒体。 示完成下列问题 ⑵写出细胞器的功能: [f]:有氧呼吸的主要场所; 回：光合作用的场所: [b]：与动物细胞、低等植物细胞的有丝分裂 有关。 甲 乙 甲 乙 (3)细胞结构的综合分析: ①甲是动物细胞的证据：有巾1中心体,没有91叶绿体、 巾1液泡和细胞壁。 ②存在色素的细胞器：91叶绿体、问液泡。 ③动植物细胞都有，但功能不同的细胞器:［ ③动植物细胞都有，但功能不同的细胞器: ［(Q高尔基体。 ④光学显微镜下能观察到的细胞器：［h］液泡、91叶绿体和 『f］线粒体。 3.观察甲、乙两图，回答下列有关问题□(1)找出图中的错误，并加以修正。错误序号一修正［込］ ［④ 3.观察甲、乙两图，回答下列有关问题 □ (1)找出图中的错误，并加以修正。 错误序号一修正 ［込］ ［④］ ［?］ 炳质网 错误序号一修正 [? 1——料绿体 「? 1——染色质 [@ 1——线粒体 (2)若甲图表示白兔的组织细胞，乙图表示棉花的叶肉细胞, 图中最明显的错误是甲图中应无绿锂。 核心素养?提能区 b）会迁移 以图表为载体——信息蕴含?图文转换 线粒体和叶绿体的亚显微结构示意图 典型图示］ 基质 基质 外膜 内膜 基粒 外膜 ［问题设计］填表比较线粒体和叶绿体的异同 项目 线粒体 叶绿体 增大膜 迪膜向内腔折叠形成 由圆饼状的囊状结构 面积方式 堆叠而成蚩粒 生理功能 有氧呼吸的主要场所, 完成有氧呼吸的第二、 三阶段 光合作用的场所，完 成光合作用的全过程 酶的种类和分布 与有氧呼吸有关的酶分 与光合作用有关的酶, 分布于 类囊体蒲 膜和基质中 ①均具有双层膜； 相同点 基质中都含少量DNA,是半自主性细胞器; 都能产生ATP ,与能量转