演示文稿1_图文研究报告.ppt

人性光辉 --写人要凸显个性 父亲，我爱您 父亲，还记得吗?曾经我们的家是那样的穷， 妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨 里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可 您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人 坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子 要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走 到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说： “别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉， 难道连个家都养不活?“是的，以后的日子，您 早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的 资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打， 不知疲惫。每次看到您(熬红的)双眼，(苍老的) 面容，(日益增的)白发，妈妈眼里总是蓄着泪 水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父 亲一样坚强。 美好人性的含义非常广泛，例如热爱祖国、 关心集体、乐于助人、奋发向上、自强不 息、勇于奉献、敢于斗争、正直敬业、乐 观向上、忠厚勤劳、幽默风趣、富有爱心、 为人谦和、朴实善良、同情弱者、真诚守 信等等。我们写人就是要用敏感的心灵去 受，去发现，去描写人性的光辉。 争夺梳妆匣： 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头 老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西?”他 拿着宝匣往窗前走去。"噢，是真金，金子！“ 他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。 啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋， 是不是?为什么不早告诉我?这交易划得来， 小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。"… 临死抓金子： 本区的教士来给他做临终法事的时候， 十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现， 似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活 了，目不转睛的瞧着那些法器，他的 肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金 的十字架送到他唇边，给他亲吻基督 的圣像，他却作了一个骇人的姿势想 把十字架抓在手里，这以下最后的努 力要了他的命。他唤着欧也妮，欧也 妮跪在前面，流着泪吻着他已冰凉的 手，可是他看不见。 2、立体人物的选材 立体人物就是从不同侧面来表现人物 某些重要的个性特点。选材时，就要 选用几件事来表现一个人物的几个方 面的个性品质和特点。 王蓝田心急。尝食鸡子，以箸刺之不得， 便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未之， 仍下地以履齿辗之，又不得，嗔甚，复 于地取内口中，啮破，即吐之。谢无奕 性粗强。以事不相得，自往数王蓝田， 肆言极骂。王正色面壁，不敢动。半日， 谢去良久，转头问左右小吏，曰：“去 未?"答曰："已去。"然后复坐。 人物个性：既写出人物急躁的一面， 又写出他自制忍让的一面。写出了人 物的丰富性、复杂性。 (二)如何描写 1、写好肖像，以形传神 点拨：对人物进行外貌描写，应该注意哪些方面? ①要抓住特征，忌面面俱到。 ②除直接描写外貌外，可适当作比喻、对比拟人等手法。 ③同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。 ④要注意体现作者的感情倾向。 2、写好语言，凸显个性 天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主 提议以雪为题，每人念一句诗，秀才说了 一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句： “都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年 何妨?”这时，来了一个穷人，一听就生气， 骂了一句："放你娘的狗屁。" 这段话，表明了不同身份的的人有 不同的思想感情，说的话当然不同。 秀才是读书人，语言讲文采；县官 不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃， 不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独 穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。 一位佩戴红领巾的少年给农村 老奶奶让座。老奶奶激动地对 旁边的乘客说：“现在的形势真 是一片大好，学习雷锋蔚然成 风，社会上好人好事层出不穷。 你看，这位红领巾就是一个‘活 雷锋'…" 这段话中，老奶奶说的话就没有自己 的个性，显然不符合自己的身份。作 为一个农村老奶奶，不会说出那么多 大道理，更不会用上“蔚然成风”、“层 出不穷“等成语。她可能会说：”这孩 子真好"或"真是好孩子"。 3、写好心理，倾诉心声 《儿子眼里的父亲》 七岁：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四岁：好像有时候说得也不对… 二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。 二十五岁：'老头子'一无所知，陈腐不堪。 三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了… 四十五岁：我不知道是否该和'老头'商量，或许他能帮我出出主意… 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！ 六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ 这一段独白把“儿子”“父亲”两个 形象表现十分鲜明，反映了由 幼稚到怀疑，到年少气盛不可 一世，到尊重现实事求是的心 理发展过程，寓含了深刻的人 生哲理。我们在作文也可以经 常运用心理的变化来表现人物。 4、写好行动，扣住细节，形神兼备 左手里是一大