优质校园营造指标与内涵.ppt

* * * * * * * * * * * * * 優質校園營造指標與內涵 湯志民 政治大學敎育學院副院長 政治大學敎育學系教授兼系主任 敎育行政與政策研究所教授 2011.11.13 優質學校的基本概念 優質學校(quality school)係指一所學校的課程設計、教學方法、行政管理、資源統整、校園營造和學校文化等所建構的敎育環境，能符應或超越使用者的教育、生活和學習需求之謂 (湯志民，2006) ? Tapaninen(2005)：一所優質學校會激勵學習和敎學，可提供成長和發展的情境，並創造社區的意識和增進情誼。 吳清基(2005)：優質學校敎育應提供一個優質純淨化的優質環境。校園和設備規劃，應以學生學習做為核心的考量，提供完善而充足的敎育設施、敎學設備，支援學生完全學習、讓學生展現優質校學習成果；其次，要重視校內環境建築、設施的乾淨整潔、適度美化，讓學生浸淫在優美、健康、兼具人文氣息和科技設備的校園，這些『潛在課程』必然可以變化氣質，使學生成為文質彬彬的地球村公民。 優質學校(quality school)的推展英美行之有年，如美國的磁性學校（magnet school）、藍帶學校(blue ribbon school)和新美國高中(new American high school) 英國燈塔學校(beacon school)和專家學校(specialist school)。 台灣，2005年臺北市首先推動優質學校「校園營造」，2010年台北縣推展卓越學校「環境營造」。 圖3：21世紀優質校園營造新趨勢 1704年牛頓的「光學」專書以三稜鏡說明光的色彩變化 (圖片取自/happy-sharon228/article?mid=66) 安全健康 安全校園 健康校園 人文藝術 人文校園 藝術校園 自然科技 自然校園 科技校園 學習資源 學習校園 生活校園 (一)安全校園 「安全校園」係指學校的校地、校舍、校園運動場地及其附屬設施都能讓使用者安全無慮，同時以積極的態度整合校內外各項資源，並制度化、系統化的建立管理系統與監控設備，以維護校園安全。 安全校園環境的具體指標有二： 規劃安全的學校環境設施 建立安維的資源整合機制 被動式保全的設施規劃(passive security in facility planning) (Locker Dejong, 2006) 減少規模(reduce scale)：實施「校中校」(schools within schools)以創造師生彼此認識的小型學習社群； 分散領導(distribute leadership)：將通常集中在主出入口的行政辦公室加以分散設置，如校長室設於主出入口成為一個看門人，副校長和輔導顧問辦公室(外加看門人)分佈於校舍中； 運用玻璃(use of glass)：增加視覺的觀察，玻璃相當有用，如於電腦實驗室設玻璃牆，學生於課間或課後進入，但該室無大人照顧時，可於毗連區，甚至門廳督導，行政辦公室的窗戶也可比照，但並非到處都裝玻璃，這只是被動式督導並兼顧改善美感； 建立關係(build relationships)：透過師生、家長和社區關係的自然強化被動式保全，學校設施愈有「情感歸屬」(emotionally owned)的個別服務愈佳。 政大附中 宜蘭縣中山國小2004.6.1 宜蘭縣中山國小2004.6.1 私立復興中小學2009.5.15 家長接送區150輛/15分鐘，每學期500元 聯合國估計巴基斯坦地震1.7萬名學童喪生 【法新社 潘應辰】2005.10.31 10月8日發生在巴控喀什米爾的地震至少造成5.3萬人喪生 /051031/215/2h6xl.html 《紐約時報》巴基斯坦發生的大地震導致7千多所位於山區的學校倒塌，1.7萬多名兒童不幸遇難。 四川強震芮氏規模8(2008.5.12 14:28) 四川 估十萬死 北川縣城成為一片廢墟這是5月13日拍攝的四川省北川縣縣城。縣城裡冒著煙，許多房屋被地震摧毀。 受災特別嚴重的北川縣老縣城80%、新縣城60%以上的建築物因地震垮塌， 新華社記者陳燮攝 四川強震芮氏規模8 (2008.5.12 14:28) 7000間校舍倒塌 南投縣永昌國小921地震1樓壓垮1999.9.21 信義鄉隆華國小經歷過賀伯颱風， 921地震時受損重建，未料，莫拉克颱風來襲，神木村陳有蘭溪又爆發土石流，讓隆華國小三度重創，校園及校舍嚴重毀損變形傾斜 2009/08/17 聯合報 圖／南投縣政府提供 短柱效應 政大附中 耐震設計 教室台度與柱子間設「隔離縫」 政大附中