教师培训教师专业化发展PPT.ppt

教师专业化发展助推 学校质量增长方式转型 新课程理念的内化 专业理论学生成长规律把握 内化学生新问题的对策 教学改革方向的跟进 专业知识更新(回归生活,突出应用) ①专业 专业技能娴熟背文章、写范文、画 内涵板、制课件、编资料 专业情意健全责任感、事业心 专业精神职业→事业→志业2 ②专业化—一群体或团队,不是一个人 问题。 ③发展—一越来越好,而非恶化 (肿瘤),呈上升趋势。能力增强, 成绩提高,收入增多,自由度拓展, 生活体面,心情愉悦,有成就感、 归宿感和幸福 教师专业化发展与提高分数关系 成绩竞争=专业竞争+时间竞争 专业竞争努力过度,短期内成绩下 滑,教师不愿意,学校不允许,学校支 持教师专业发展积极性不高;时间竞争 投入过度,透支精力,短期内质量回升 但教师专业方面下滑,缺乏持续发展后 劲,需寻求两者的平衡点。围绕成绩提 升专业素养,以教师的专业化发展助推 学校质量增长方式的转型