【部编】人教版四年级下册语文：语文园地二+快乐读书吧教案.pdf

部编人教版四年级下册语文：语文园地二 +快乐读书吧教案 【教学目标】 1. 总结交流遇到不懂的问题该怎样解决。 2. 通过加减偏旁认识新字。 3. 知道有的词语在原有含义的基础上有了新的含义 , 了解近几年出现的词语 , 能介绍一种事物。 4. 学习古诗《江畔独步寻花》并能熟读成诵。 【教学重点】 理解词语的意思 , 并能介绍一种事物。 【教学难点】 学会运用各种方法理解词语。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、揭题导入。 今天 , 我们学习“语文园地”的内容。 ( 板书 : 语文园地 ) 二、交流平台。 1. 读书的时候如果遇到不懂的问题 , 你会怎样做 ? 2. 小组交流 , 看看哪个小组总结的方法多。 3. 小组派代表做汇报发言 , 教师评议 , 并小结。 三、识字加油站。 1. 出示前两行字词 , 学生读一读 , 谈谈发现。 2. 出示后两行字词 , 学生读一读 , 谈谈发现。 3. 总结识字方法 ( 加一加 , 减一减 ) 。 4. 出示相关生字 , 小组交流识字方法。 四、词句段运用。 ( 课件出示 ) 1. 下面这些词语 , 有的是近几十年出现的 , 有的是在原有含义的基础上有了 新的含义。选一两个你知道的 , 和同学交流。 a. 云技术 多媒体 互联网 克隆 b. 桌面 窗口 文件夹 潜水 (1) 读词语。 (2) 说说自己能理解的词语。 (3) 学生交流理解的词语 , 对于一些新词语 , 可以查词典解决。 总结理解词语的方法 : ( 板书 : 查字典 组合法 换词法 联系上下文 同义词法 ) 教师小结 : “读书破万卷, 下笔如有神”, “熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。” 多看课外书是一种很好的积累词语的方法。许多课外读物词语丰富 , 当看到自己 喜欢的词 , 不妨多看几遍 , 多在脑中停留些时间 , 并自己试着琢磨一下 , 如何用于 自己的文章中。摘记法也是积累词语的重要方法。俗话说得好 : 好记性不如烂笔 头。在阅读中随时随地积累 , 把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔 记本上 , 在造句、作文的时候 , 经常翻阅 , 适时运用 , 这对我们掌握词语 , 提高运用 词语的能力很有帮助。 此外 , 在阅读过程中 , 让学生把自己需要的、喜欢的内容或图画剪下来 , 然后 贴到本子上 , 可以随心所欲地去贴 ; 还可以配上自己画的插图。 这样学生在剪剪贴 贴、画画中获取了知识 , 积累了词语。 学生掌握了积累词语的方法 , 就能在实践中乐此不疲 , 进行广泛的阅读和摘 记。 2. 读句子 , 注意加点的部分 , 再照样子写一个事物。 ( 课件出示 ) 出示句子 : ◇地球上的第一种恐龙和狗一般大小 , 两条后腿粗壮有力 , 能够支撑起整个 ．．．．．． 身体。 ◇如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上 , 相当于把乒乓球放在地球上 ,