校本研修终22教学教材.pptVIP

五、看、猜、想 1、观看录像。 教师：大自然中，除了这些小动物之外，还有许许多多的动物都能发出各种有趣的声音，而且也能表达不同的含义，下面我们一起来听一听这些有趣的声音吧。 看录像《动物世界》，了解海底一些鱼类、陆地一些小动物的各种有趣的声音，他们迥然不同的表达方式以及各自所表达的意思。 【点评： 这个环节可以帮助学生开阔视野，增进对大自然中各种声音的了解，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。】 2、你还知道哪些小动物的叫声？你能说出这个小动物名称，并学一学吗？ （学生说动物名称，学小动物的叫声。教师随机在黑板上板书表示小动物的声音的词语。） 3、日常生活中我们还能听到其他各种声音，你能说说，还能听到什么声音？并学一学这个声音吗？（不再局限于动物，自然界中的各种声响都可以。教师随机在黑板上写出那个拟声词。） 4、看一看，体会形声字规律。 观察这些表示声音的字，从字形上，你能发现什么？ 5、猜一猜：为什么这些表示声音的字大部分都是口子旁？ 6、说一说：你还知道哪些字是口字旁的？ 【点评：这个环节，由书中的那么几个有限的拟声词为基础，渐渐拓展延伸开来，使得教学内容越来越丰满，教学过程更加立体化。】 六、拓展延伸 1、文章欣赏 教师：这些表示声音的字不仅构字时很有特点，很有趣，而且在我们说话、写文章的时候也有很大的作用呢？ ①师生讨论。 请同学们仔细听，下面要播放的这一段文章中写到了哪