镇江市教育督导2017年工作思路 - Zhenjiang.doc

PAGE 1 2020年镇江市教育督导工作要点 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和全国教育大会精神，贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，不断提高督政、督学、评估监测工作实效，为镇江教育实现更高质量的发展提供坚强保障。 二、主要工作 1.深化教育督导体制机制改革。对接国家、省教育督导改革工作部署，按照“全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力”的总体要求，在原有改革成果的基础上，对我市教育督导体制机制进行全面梳理和系统设计，形成符合国家要求、体现镇江特色的教育督导工作顶层设计框架。进一步强化政府教育督导职能，理顺管理体制，创新工作机制，健全机构设置，配齐配强队伍，强化结果运用，加强督导保障，确保教育督导机构独立行使职能，充分发挥作用。 2.积极做好省督导考评迎检工作。按照省《对设区市人民政府履行教育职责的考评办法（试行）》（苏政办发〔2017〕135号），建立和完善政府相关部门教育工作自评报告制度。充分发挥教育督导委员会成员单位作用，建立沟通联络机制，形成统一协调、分工负责、齐抓共管的工作格局。认真做好上年度省督政工作中的问题整改及本年度履行教育职责情况自查自评和现场考核迎检各项准备工作。 3.完善县级政府教育工作督导考评。突出目标导向、问题导向、效果导向，依据省对设区市考评标准，结合本市实际，修订和完善考核标准和细则。坚持和完善报告制度、公示制度、反馈制度、整改制度和复查制度，建立健全激励制度、约谈制度、通报制度和问责制度，督促各市（区）政府切实履行法定职责,落实教育优先发展地位，深化教育综合改革，确保党和国家的教育方针政策落地生根，年度重点任务落实到位。 4.扎实义务教育优质均衡发展创建。完善县域义务教育优质均衡发展状况年度诊断报告制度。对照国标、省标要求，依托市义务教育优质均衡发展监测评估信息化平台，进行动态监测，重在发现问题、诊断问题、督促整改。按照全市义务教育优质均衡发展县（市、区）创建规划时间表、路线图，有序有力有效推进创建工作。重点指导扬中市全面做好全国督导评估迎检工作，句容市、丹徒区、京口区和镇江新区做好省级督导评估迎检工作。 5.深入推进责任督学挂牌督导。按照全国中小学责任督学挂牌督导创新县（市、区）创建标准，不断创新探索，高水平对学校开展经常性督导，及时总结和推广责任督学挂牌督导工作成果，服务市、县两级教育督导工作。进一步完善学校章程和配套制度建设，加强学校内部督导，发挥学校视导员作用，促进学校评价向家长和社会开放。 6.继续深化学校素质教育督导评估。继续推进学校发展性督导评估，开展协商督导、按需督导，促进学校办出特色、办出水平，自主发展、特色发展，促进学生德智体美劳全面发展。积极探索引入第三方评估机制，外聘专家介入市属学校第五轮发展规划实施的过程管理和督导评估工作。 7.认真开展教育热点难点问题专项督导。突出问题导向，建立和完善专项督导制度。针对教育的热点难点问题，关注群众的合理教育诉求，有针对性地开展专项督导，着力推动教育重点工作的落实、热点问题的化解、难点问题的解决。确立以学生的身心健康发展为本的理念，加大规范办学行为监督力度，开展跨区域责任督学联合督导。 8.完善幼儿园办园行为督导评估机制。根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》（教督〔2017〕7号）和省相关要求，结合自身实际，制定工作方案，明确时间节点，进一步完善幼儿园办园行为督导评估机制。通过宣传培训、全面自评、实地督导、督评反馈、落实整改、重点复查等环节和形式，规范有序开展幼儿园办园行为年度督导评估工作。 9.科学开展教育督导评估监测。加强和改进教育评估监测，建立健全监测制度，完善评估指标体系，为改善教育管理、优化教育决策、指导教育工作、促进学校发展和师生成长提供科学依据。结合义务教育优质均衡发展县（市、区）创建，继续以“双创”评估“回头看”为抓手，加大对教育现代化典型学校的培育和指导。积极参与苏南教育现代化示范区建设监测，强化教育现代化建设监测结果运用，对薄弱环节、薄弱地区开展有针对性的督查指导。做好2020年度省教育现代化建设监测工作，指导督促上年度全国义务教育学校学业质量监测已测地区的问题整改落实工作。 10.持续增强为促进教育事业发展保驾护航的能力。深化“不忘初心，牢记使命”主题教育，全面加强督导评估队伍专业化建设，充实力量，加强培训，强化保障，增强服务意识、责任意识和专业化水平，提升督学队伍的综合素质。进一步完善市级教育督导信息化平台建设和应用，系统推进教育督导信息化建设，逐步形成由现代信息技术和大数据支撑的智能化督导体系。切实深化教育督导工