教育工委关于全市学校创先争优活动情况汇报.docxVIP

教育工委关于全市学校创先争优活动情况汇报.docx

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20XX年教育工委关于全市学校创先争优活动情况汇 报 教育工委关于全市学校创先争优活动情况汇报 XX市教育系统共有普通高校4所,普通中学173所,中等职业学校20所,小学 585所。包括教育局机关党组织在内, 共有基层党组织 445个(其中 13个党委, 34 个总支, 398 个党支部),党员 10371 人。根据《市委组织部、市委宣传部关 于在全市党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》 和中共福建 省委教育工委、省教育厅的《全省学校创先争优活动实施方案》的部署要求,市 委教育工委高度重视, 对创先争优活动作了全面动员和具体安排, 以“深入学习 实践科学发展观, 办人民满意教育, 服务海西绿色腹地建设”为主题, 坚持从实 际出发,以创建“五个好”先进基层党组织、 争当“五带头”优秀共产党员为主 要内容,积极开展好“争当师德标兵”、 “争做成才表率”、 “争创坚强堡垒”、 “争创海西先锋团队”、 “岗位奉献”等一系列创先争优活动, 努力达到推动科 学发展,办人民满意的教育的目的要求, 取得了阶段性成果。 现将学校创先争优 活动情况汇报如下: 一、领导重视,措施有力 市委教育工委多次召开会议, 研究部署活动各项工作, 成立由市委教育工委副书 记、教育局局长张文铨任组长的XX市学校创先争优活动领导小组,确定了 “深入 学习实践科学发展观,办人民满意教育,服务海西绿色腹地建设”的活动主题, 制定并下发《XX市学校创先争优活动实施方案》。各县市区教育工委和各学校党 组织也都于 6月 20日前全部成立了活动领导小组,全部制定好活动实施方案, 确定活动载体, 全面完成动员大会。 政和县教育工委围绕一个活动主题, 结合实 际设计了 30 个活动载体。确定了一中总支、二中总支、星溪小学三个示范点, 活动实施方案目标明确,内容具体,结合实际。建阳市教育工委建好两支队伍, 一是建好“创先争优”骨干队伍。 要求各支部书记亲自主持制定创建活动实施办 法,对遇到问题要主动协调解决, 把创先争优活动摆上重要议程, 做到认识到位、 组织到位、措施到位、工作到位。二是建好“创先争优”宣传思想队伍。充分发 挥校园报刊、广播、校园网等形式,大力宣传创先争优活动,反映基层动态,展 示典型风采。到目前为止,已确定活动主题 206个,设计活动载体 393个,完成 动员大会 342场,建立领导小组 395个,建立领导联系点 280 个,树立先进典型 650 个(先进基层党组织 76 个,优秀共产党员 574 个),为群众办好实事 1344 件。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、加强宣传,形成浓厚氛围 各学校党组织充分发挥简报、校园报刊、广播、校园网、宣传栏等阵地的作用, 采取学校基层党员师生群众喜闻乐见的方式, 及时宣传报道学校创先争优的活动 动态,大力宣传学校先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹; 各学校党组织 将支部“五好”标准、 党员“五带头”、 活动载体、 创先争优流程表等有关内容 上墙,将各示范点党员公开承诺书在校务公开栏公开, 形成浓厚的宣传氛围。 武 夷学院还建立创先争优活动专题网站, 加强了创先争优活动的理论指导, 明确了 上级对创先争优活动的文件要求, 丰富了创先争优活动的学习资料, 使全校师生 员工和各级党组织能够及时了解创先争优活动的动态。各县(市、区)委教育工 委和各学校共编发信息 200 多条,编辑《创先争优活动简报》 40 多期,在反映 学校创先争优活动和党组织、 党员抗洪救灾先进事迹的信息稿件中, 有 3 篇信息 稿件被国家级、2 篇信息稿件被省级、 20 篇信息稿件被市级的报刊网络媒体采用。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 三、结合实际,学校创先争优活动有特色 全市教育系统根据自身实际, 围绕以下五个方面的积极开展创先争优活动: 一是 “争当师德标兵”活动。 结合“师德建设年”活动, 对广大教职工党员普遍进行 师德师风教育, 使一批优秀共产党员成为“三育人”师德师风标兵; 二是“争做 成才表率”活动。 高校学生党员积极开展“争做成才表率”活动, 牢固树立共产 主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念, 不断提高自身科学文化知识水平和 综合素质, 成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人; 三是“争创坚强 堡垒”活动。 强化基层组织功能, 广泛开展创建学习型党组织活动, 加强基层党 组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设;四是“争创海西先锋团队” 活动。紧扣海西建设,加强团队建设,崇尚团队协作,倡导团队攻关,为海西人 才培养做贡献; 五是“岗位奉献”活动。 基层党员从本职岗位特点出发, 深入开 展调查研究、社会实践、志愿服务、结对帮扶等活动,在本职岗位上创一流业绩。 结合各自实际,学

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