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2019 年小学数学教研组教学工作计划
一、指导思想
本学期,我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指
挥下,以 “特色、规范、有效”方针为指导,突出教育教
学的中心地位,努力提高各年级数学教学质量。同时以新课
程改革为契机,积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效
率作为我们这学期工作的重点,规范课堂教学行为,加强教
学研究,以深入推进课程改革,全面实施素质教育为重点,
以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标,进一步加强
数学课堂教学的研究,加强评价与考试的研究。进一步做好
数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索
工作。创新教研方式,努力提高教学、研究的质量和水平。
为提高我校的教学质量作出应有的贡献。
二、主要工作
( 一 ) 教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯
彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力在日常数学教学
中加强实践感悟, 切实转变教育观念, 转变教学行为的同时,
重点抓好以下几项工作。
1、结合我校教师分工的特点,没有教师从第一册一直
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教到第十二册,都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔
接把握的不是很好,导致了教学工作中教师——教学内容—
—学生几方面之间的沟通不是那么流畅,在一定程度上阻碍
课堂教学效率的有效完成。 所以, 进一步做好小学数学 1-12
册教材的疏通培训指导工作,被列入了教研工作之中。要求
各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材,
熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教
材的衔接点,系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织
相关任课教师进行集中学习。
2、引导数学教师把功夫花在备课上,效益显在课堂上。
要指导广大数学教师“依标靠本”,认真领会课标精神,要
在认真研究教材,研究教法,研究习 ( 试) 题的基础上用心备
课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效,一切从
学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学
备课方面的好经验好做法,力争向全校推广。
3 、抓实课堂教学,努力提高小学数学常态课的教学效
率。轻负担,高质量,出路在课堂,要向课堂四十分钟要质
量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课,充分做好
每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、
学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度,要让
绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考,要
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让绝大多数学生基本在课内完成作业,力争使平时的每一堂
课都能做到扎实有效。
( 二) 学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教
育为重点,全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几
项工作。
1、抓实基础。本学期,努力促使教师在各年级数学教
学中重视加强对学生的基本概念、 基本计算、 基本数量关系、
基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练,
努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。
2 、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质
量的重要保证,各年级要切实加强对小学生学习数学的良好
习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯
的培养,努力使学生养成:上课——专心专注、认真倾听、
积极思考的习惯 ; 做作业或考试——静心定心、细心耐心、
检查验算的习惯 ; 做事——认真、规范的习惯等等。
三、工作要点
( 一) 扎实推进课程改革
1. 认真学习课程标准,掌握新课改对学生和教师提出的
新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善
于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深
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入持久地开展下去。
2. 立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到
具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能
力为中心、活动为重点
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