山东省济宁市金乡县羊山镇第二中学2020年高三语文模拟试题.docx免费

山东省济宁市金乡县羊山镇第二中学2020年高三语文模拟试题 一、 现代文阅读（35分，共3题） 1. 阅读下面的文字，完成10—12题。 ???????????????????????? 诗圣与文士性格的塑造??? 王学泰 宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义(郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意)，符合杜诗中的儒学内涵。 “诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运。南宋诗人就说：“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在《显灵宫集诸公以城市山林为韵》中说“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”，“自从老杜得诗名，忧国爱民成儿戏”，仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。这些都说明对后世士人影响之深。 诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学于平常接触最多当属杜诗．因为杜诗中规矩井然，学有规矩。如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的“五排”(杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了)。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此，说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。 中国的文学传统，特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的，杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，对古代读书人有很大影响；施之于今日的教育之中，也当有积极的意义。???? (选自《博览群书》2003．5) ??? 10．下列叙述中，不属于称杜甫“圣于诗者”或“诗圣”的根据的一项是（???? ）(3分) A．杜甫诗歌创作无体不工，无美不备。 B．杜诗中“忧国忧民”道德含义十分突出。 C．杜甫在诗歌史上地位最高，人们视之为“集大成”者。 D．杜诗中富于伦理价值思想，儒学内涵丰富。 ??? 11．根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是 （???? ）(3分) ??? A．明代的公安派代表作家袁宏道的文章，以抒写个性和性灵为主。 ??? B．科举考试要求写“排律”形式的试帖诗，这是模仿杜诗中的“五排”而产生的。 ??? C．明清时代读书人在社交应酬活动中，以吟咏五言律诗或七言律诗为时尚。 ??? D．文士性格是由“忧国忧民”思想塑造起来的，即使在今天杜甫的思想也有积极意义。 ??? 12．用一句话概括表述杜甫的诗歌对后世文士性格的塑造所产生的深刻影响。在不断深化改革的今天，文学创作是否要表现“忧国忧民”的思想情感？请谈谈你的看法。（3分） ?? 参考答案： 10．C． 11．A??? 12．后世文士大多把忧国忧民看作自己创作中所遵循的原则。或者：后世文土大多把忧国忧民的思想情感渗透到自己的创作中去。 （第2问为开放性试题，允许不同看法，言之成理) 2. 阅读下面的文字，完成1—3题。 长期以来，我们一直说“春秋”是由鲁国国史《春秋》而得名。徐连城在《文史哲》第三期著文提出不同看法，认为“春秋”作为时代称谓，是由战国时人命名的，确立于西汉。 春秋以前是以族名、国都名、王朝名三者合一来命名时代的，战国人继续使用前人关于夏、商、周三代的名称，但其历史年代学的观点略有变化，在命名新的历史时代时有了自己的特点。一方面，自周王室东迁后，诸侯国林立，大国争霸的战争不休，周王室已无力控制诸侯，相反却常有求于大国。显然，仍以族、地、王朝三名合一的年代学命名已失去意义。另一方面，战国是个思想活跃、百家争鸣的时代，战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”；又根据西周以后诸侯国林立，各国国史均名曰《春秋》，称这段历史时期为“春秋”。两汉时，人们继承了战国时人对春秋时代的称谓。 至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐文商榷说：鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则何以会说“吾见百国《春秋》”可见，战国人是不会以鲁《春秋》来命名这一时代的。 1、对文中划横线的句子理解正确的一项是（? ）（3分） A、在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能见到百国《