专科护士学习pt课件.ppt

手术室专科护士学习 专科护士定位 ? 专科 护士 临床护 理专家 专业 护士 成为 具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科 护理问题并指导其他护士开展相关工作，有良好的职业道德 ，热爱护理事业，全心全意为患者服务的 临床护理骨干 。 培训组织管理体系 省卫生厅 专科护士培训管理委员会 省专科护士培训专家委员会 （办公室设在省护理学会，省护理质控中心共同参与 ） 顾 问：邹瑞芳 姚蕴伍 主 任：陈爱初 副主任：胡斌春 徐林珍 成 员：…… 培训基地 基地 培训大纲 要求标准 专科护士 专科专科 科护士 主 任：马伟杭 副主任：徐伟伟 蒋健敏 成 员：王 桢 高 榕 胡斌春 江南艳 付铁红 理论学习（ 1 个月） 1 临床实践（ 2 个月） 2 理论阶段 ? 时间：一个月 ? 地点：省人民医院 ? 学员：来自省内各家医院手术室护士 ? 人数： 46 ? 形式：省内护理专家和省人民医院各临床 科室主任集中授课 手术室专科知识学习 科研论文指导 各外科领域新进展介绍 护理管理方法（循证护理等） 理论、操作考试 内 容 头 脑 风 暴 流 程 从明确问题到会后评价，头脑风暴法有 3 个阶段 明确 阐述 问题 主持人在看板上记录 圈员提出见解 会后评价 ? 介绍问题 ? 如圈员感到困惑 可做一些简单练习 ? 指定一人在看板 上记录全部见解 ? 鼓励圈员自由提 出见解 ? 以鉴别的眼光讨论 所有提出的见解 ? 也可让圈外人员参 与评价 头脑风暴－四大基本原则 ? 禁止批评 ? 不任意地批评见解的好坏 ? 自由奔放 ? 即使偏离目标的见解也有帮助 ? 追求提案量 ? 由量生质每一个人至少要提一个见解 ? 充分活用别人的见解 ? 一个构想可以激发其它的灵感 ? 活用别人的见解，用不着客气 特性要因图 ( 鱼骨图 ) （ Causes and Effects Chart ） 因果图：是用来分析某一质量问题发生原因时所用的图。 ( 一张因果图只能解 決一个主要品质问題，如果有几个主要改善问題，那么就画几张因果图 ) 人员 材 料 流 程 环 境 机器 主 要 问 题 中原因 小原因 大原因 如何绘制鱼骨图 ? 列出问题 ? 确定大原因： 4Ms ? 确定中小原因 ? 确定重要的原因 ? 按经验圈选 ? 按实际数据 - 三现原则， 真因查检 魚骨圖 例：兒童缺乏閱讀興趣 為何缺乏閱 讀興趣 學生 家庭 學校 教學 社會 環境 看不懂 不想寫心得 文字太多 語文程度不足 懶惰 升學 取向 教育程度低 太忙 父母不重視 經濟差 離圖書 館太遠 缺乏 讀物 影音刺 激過度 外在 誘因 電腦 漫畫書 電視 新奇有趣 的玩具 五光十色 的都市 缺乏獎勵政策 圖書館設施不足 班級圖書不足 行政效率 低落 同儕缺乏互動 教師引 導不佳 外科新进展学习案例 ? 胃大部切除术 视频链接 授课照片 临床实践 ? 46 名学员平均分配到三家基地医院 ? 实习基地医院（ 15 名） ? 实践科室：每人安排 1-2 个专科 ? 我的实习专科：头颈外科（ 1 个月） 普胸外科（ 1 个月） 中央供应型： 无菌物品优先 无菌物品 器械图谱 头颈外科 ? 主要从事头颈部（范围：上至颅底，下达锁骨）各种肿 瘤、创伤及先后天畸形等疾患的诊治工作。 ? 最多的手术： 小切口内镜辅助甲状腺癌根治术 （经 3-4cm 切口完 成甲状腺全切除和颈淋巴清扫。可在保证安全和彻底性要求的前提 下，显著地减少操作创伤和颈部外形毁损） 甲状腺腔镜辅助手术 建腔器和拉钩 普胸外科 ? 胸部微创治疗： ? 气胸、肺大庖的胸腔镜肺大庖切除及胸膜固定术； ? 各类胸腔或肺内孤立性肿块的腔镜下切除、活检术