人教课标版三四年级体育单元(技巧)教案【DOC范文整理】.docx

人教课标版三四年级体育单元（技巧）教案 燕式平衡 ――【技巧】发展平衡教学规划 水平二？三年级？第1课时 教学目标： 使学生通过学习了燕式平衡的方法，理解互相学习、互 相帮助的重要性。 通过学习的让学生掌握燕式平衡作要领；通过单腿支撑 的练习，提高平衡的能力。 通过本课的教学，体会学习的乐趣，培养学生互相帮助、 团结友爱的精神和学会感恩。 设计思路： 本课采用“情景法”，营造愉快的气氛。课的开始以“小 鸟穿越丛林”模仿小鸟动作的情节串联各教学环节，使学生 始终沉浸在故事角色中，寓教于乐。根据小学生喜欢游戏活 动的特点，指导他们在游戏活动和集体活动中学会交往和合 作，指导他们初步学会自主学习、探究学习和合作学习。使 他们从小形成良好的学习方法。再通过图片展示让学生更直 观地理解动作要领。同时通过生活中的常识、游戏等激发学 生的兴趣，调动学生的学习积极性。 场地器材 本课教师准备教学图片 4张，在篮球场上划好 4条长为 约10米的线，间隔为 2米；把全班学生分成四组来进行游 戏。 本课特色 本课是通过自主学习、同伴助学、观察、模仿、领悟等 学习方法，充分发挥学生的想象力和创造性提高学生兴趣， 发展学生素质。 中山民众新平小学体育与健康课一一【技巧】发展平衡 课题：燕式平衡 水平二？三年级？第1课时 指导教师：李炳棠 执教老师：冯康伦 人数：40 课题燕式平衡重难点重点：两头高，中间低。难点：重 心的把握。 教学目标1、使学生通过学习了燕式平衡的方法，理解 互相学习、互相帮助的重要性。 通过学习的让学生掌握燕式平衡作要领；通过单腿支撑 的练习，提高平衡的能力。 通过本课的教学，体会学习的乐趣，培养学生互相帮助、 团结友爱的精神和学会感恩 过程教学 内容教师指导学生活动组织要求次数 调动情绪 激发兴趣 '1、集训，师生问好 安排见习生。 布置课的内容。 热身活动。1、宣布本课内容，让学生明确本课的学习 目标和学习要求。 引起学习兴趣，调动学习的积极性。 伴随音乐，教师引导； 带领学生练习适时点拨，活动踝、膝关节。 1、集队迅 速，明确目标，激发情绪。 学生精神饱满，报数声音要响亮。 见习生随堂观摩、协助教师工作。 OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx ▲ 要求：精神饱满，充满活力，富有激情。若干次 合 作 探 究 掌 握 技 能 小鸟穿越丛林 ）学生自由组合自创 ）教师示范 ）教师说动作的名称，学生做动作 ）学生小组内展示 游戏：单腿独立 规则：每个学生单腿站立并摆出各种造型，比一比谁的 造型更优美。 教师引导学生进入。 ）讲解注意事项，教师引导学生在“丛林”中穿梭。 ）适时讲解练习的重点、难点及注意事项。 教师讲解规则 ）激发学生主动参与的热情。 ）交代安全记心上，进行比赛。 听、看、动脑思考并跟着模仿动作。大胆展现自我，相 互学习。 ）按老师要求有序组织。 ）动作迅速积极参加。 ）模仿小鸟的飞翔的动作。 学生在老师的指导下进行游戏比赛，并且相互鼓励、加 油。 ）注意听讲动作要领。 ）遵守纪律。 ）发展身体的平衡性。 组织学生绕树林跑，教师站中间 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 若干次 次 过程教学 内容教师指导学生活动组织要求次数 合 作 探 究 掌 握 技 能 看图模仿动作 ）教师示范 ）学生练习和比赛 燕式平衡： ）教师示范和讲解规则要求 ）学生练习和比赛 ）请做得好的学生交流方法 教师示范并讲解游戏的方法、规则及注意事项。 ）教师要求认真观察图片 ）组织学生进行模仿练习。 ）教师对学生的评价与听学生对学生之间的评价。 教师引导学生练习 ）引导学生观察图片。 ）讲解示范，指出动作要领。 ）教师引导学生互相帮助。 ）教师夸奖、鼓励和指导。 学生投入到活动中去，群策群力想办法。 ）注意听讲动作要领。 ）小组长组织好本组队员，时刻牢记安全。 ）遵守纪律。 学生尽情发挥想象，认真模仿练习。 ）学生观察，积极思考回答。 ）学生之间应该互相帮助。 ）乐于接受挑战、敢于挑战，勇往直上，战胜困难 OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx ▲ 讲解规则后，分四组进行练习。 OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx ▲ 听哨声进行练习。 次 若干次 调节恢复身心 放松游戏：叫号跑 师生互相交流及评价。 回收器材 师生再见 教师创设情景 讲解要求 教师整容带领学生做放松操 收集学生反馈信息，共同体会课堂，表扬优秀，提出寄 .学生大胆展现自我，放松心境，娱乐身心。 .积极畅谈心中所感，分享快乐，听取老师的评价和小 结。 收拾器材，有序下课。 OOOOOOO