2014年上半年小学综合素质真题解析.pdfVIP

2014 年上半年教师资格全国统一考试 《综合素质》（小学）真题 （时间：120 分钟，满分：150 分） 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分。在每小题列 出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无 分。） 1．下列选项中，不属于素质教育任务的是（ ）。 A ．増强学生的身体素质 B ．增强学生的心理素质 C ．促进学生道德品质的发展 D ．促进学生能力的平均发展 1．【答案】D 。解析：本题考查素质教育的任务。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是 面向全体学生、促进学生全面发展的教育，同时素质教育也成人发展的多样性，倡导个性发展，是 在了解学生身心发展特点的基础上的因材施教，而不是平均发展。故选 D 。 2 ．某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标 准。学校的做法（ ）。 A ．正确，体现了评价的甄别与选拔功能 B ．不正确，没有体现评价标准的多元化 C ．正确，体现了评价的激励与发展功能 D ．不正确，没有体现评价方式的多样化 2 ．【答案】C 。解析：本题考查素质教育下的新型评价方式。等级是指思想品德、身体心理、劳 动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格”来表述；特长是指学生的 兴趣、爱好和特长以学生的平时表现为依据。评语由个人自评，学生互评和教师评价。这种评价方 式是鼓励性的发展评价，评价方式和标准都是多元化的。故选 C 。 3 ．军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他， 没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这 种做法忽视的是（ ）。 A ．学生的完整性 B ．学生的个体性 C ．学生的独立性 D ．学生的发展性 3 ．【答案】D 。解析：本题考查学生观的内容。新课改的学生观认为学生是发展中的人，具有发 展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题干中教师忽视了军军的发展性，认为军军的成绩 不会提高；该教师忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。故选 D 。 4 ．老师在专心致志的讲课，发现有学生开小差。老师应采取的措施是（ ）。 A ．立即停止，让学生站着听课 B ．大发雷霆，要求学生公幵检讨 C ．停止上课，对学生反复劝说 D ．轻拍学生，提醒学生集中精力 4 ．【答案】D 。解析：本题考查教师观的内容。学生上课开小差在教学过程中属于正常现象，教 师要有一颗宽容的心，以维持教学秩序为主，低调处理；其中以目光手势引导学生继续上课才是正 确的做法。故选 D 。 5 ．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020 年）》，为了减轻中小 生课业 负担，可以采取的改革措施不包括（ ）。 A ．修改课程方案 B ．调整教材内容 C ．改进教学方法 D ．减少考试次数 5 ．【答案】D 。解析：本题考查《纲要》中减轻学生负担的内容。减轻学生负担主要是改革考试 评价制度和学校考核办法。选项中 ABC 项都是可以减轻小学生的课业负担，减少考试次数并不是真 正意义上的改革考试评价制度，属于治标不治本的措施，不可取。故选 D 。 6 ．教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一 行政行为的法律依据是（ ）。 A ．《中华人民共和国教育法》 B ．《中华人民共和国教师法》 C ．《中华人民共和国未