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第六单元教案
古诗二首
《晓出净慈寺送林子方》教学设计
第一课时
教学过程 达标检测
一、揭题导入
出示诗题：晓出净慈寺送林子方
1.指名读、齐读。师注意指导“净慈寺”的读音及题目的停顿。
2.相机解释“净慈寺”和“林子方”。
3.从题目当中你知道了什么？想想诗题是什么意思？
（诗人杨万里）早晨从净慈寺出来送别他的朋友林子方。
二、朗读古诗，识记生字
1.朗读古诗。
（1）学生自由朗读古诗，争取读得正确、流利。
（2）同桌互读，检查指正。
（3）听朗读音频，指名读，指导古诗要读得字正腔圆，抑扬顿挫，有节奏感。
（4）分组赛读，读出诗的韵味。
2.学习生字。
（1）学生根据读诗的感受，指出不好
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