【小班音乐蜜蜂做工教案】幼儿园小班音乐活动蜜蜂做工.docVIP

【小班音乐蜜蜂做工教案】幼儿园小班音乐活动蜜蜂做工 【--幼儿园工作计划】 一些有趣的音乐，作为幼儿的活动载体，可以丰富他们的想象力以及对于音乐的感触，下面精心了幼儿园小班音乐活动，供大家参考，希望你们喜欢! 一、活动目标： 1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 2、乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。 二、活动准备： 1、节奏图谱一张 2、指挥棒一根 3、录音机 三、活动过程： (一)导入部分 1、教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场) (二)出示图谱 1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱) 2、教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的) 3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡 (1)提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助) 4.教师：“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试” (三)完整练习拍节奏 (1)教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好) (2)教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗? (3)教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰) (四)结束部分 教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗?(出室) 活动目标： 1.能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。 2.体验小鸡钻壳的乐趣。 活动准备：小鸡出壳课件、音乐、图片等 活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。 活动过程： 一、出示ppt引入 提问：这是谁呀(小鸡宝宝)小鸡住在又黑又挤的哪里?(蛋壳里)它想干嘛?它想见谁呀? 小结：那现在我们所有的宝宝们都躲到蛋壳里去。我们把自己变成一只躲在蛋壳里的小鸡，我看看谁躲好了。现在我们都躲好了那快来听听看鸡妈妈会跟我们说些什么吧? 二、小鸡出壳(尝试用肢体动作表现小鸡出壳) 1.提问?鸡妈妈对我们说什么啦? 鸡妈妈是在告诉我们，我们可以用自己的身体把蛋壳弄破，那小鸡宝宝们想一想我们身体的那些部位可以碰蛋壳呀 2.你们帮小鸡想想办法怎么出来?(请个别幼儿用肢体表现) 3.出示小鸡宝宝的各部位图片 小鸡宝宝真聪明相处了用嘴巴、头、翅膀、脚的办法，那我们现在跟着音乐用我没想到的这些办法，看看这颗蛋宝宝会怎么样?能不能把这颗蛋宝宝打破。 三、游戏：小鸡出壳(完整感受音乐) 看我们的蛋宝宝在晃，它破了吗?那我们能出去吗?没关系鸡妈妈说它要告诉我们一个办法，想不想听， 小结：原来鸡妈妈的办法就是让我们把这些办法都用上，小鸡宝宝你们行不行呀?那我们来试试吧。 1.蛋壳破裂： 快看我们的蛋壳怎么样啦(裂开啦) 2.再次游戏感受小鸡出壳的快乐 《找小猫》音乐活动反思今天，我在组织幼儿学习歌曲《找小猫》活动中针对小班幼儿的年龄特点，采用了一些方法，收到了很好的效果。我先请幼儿听《找小猫》的曲子拍手进入活动室，再以无意义的词跟随曲调进行练声唱。然后用非常神秘的口吻告诉幼儿“我们班来了几个小动物，它们想给小朋友讲故事、表演游戏”。幼儿们一下子兴奋起来聚精会神地看着，我边出示小猫手偶(五个)边用故事表演的形式说歌词，又以手偶游戏的形式听音乐继续念歌词，并请幼儿一起来说歌词。然后请幼儿和老师利用手指谣的方式演唱歌曲几遍。最后，再用画笔给幼儿手指上也画上若干个小猫复习巩固歌曲。