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2020年高二教师的工作计划_教师工作计划_ 坚持以每一个教育工作者首先是德育工作者的理念为指导， 下面是小编收集整理关于20xx年高二教师的工作计划的资料，希望大家喜欢。20xx年高二教师的工作计划篇一 一、指导思想  按市教育局 全员育人与个别辅导相结合德育工作体系要求，坚持每一个教育工作者首先是德育工作者的理念，进一步深化我校德育内涵，贯彻我校教育与德育一体化管理机制，扎实提高我校德育工作实效性。  二、操作方法  (一)导师职责  1、制定活动计划和方案。  2、深入调研，建立受导学生基本档案。  3、领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，修正策略。  4、每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。  5、德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。  (二)导师和受导学生双向选择  导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：  1、向学生提供担任德育导师的教师名单。  2、通过简单的调查问卷了解学生的需要。  3、导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。  4、根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。  (三)评估方法  学校成立德育导师制工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。考核采用定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括：导师自评+受导学生评分+导师领导小组评分+家长评分。考核的结果作为教师绩效考核的一项重要内容。  (四)时间安排：(略)20xx年高二教师的工作计划篇二  以全员育人与个别辅导相结合为要求，依据全员育人、全程育人、全方位育人的育人原则，导师既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而提高德育工作的针对性和实效性。  二、德育导师制工作领导小组  组长：王骏  副组长：施兰红 宋耕  成 员：钱黎明 王晓 许桦 全体班主任等  三、常规制度  1.导师聘任制度。德育导师实行动态管理，一般一学年一聘。  2.档案制度。为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生表现、考试成绩等逐一记录，分析对照，绘制学生学业变化曲线。  3.家访联络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师经常与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。  4.谈心与汇报制度。导师坚持每周与学生进行一次个别谈心，并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。  5.会诊制度。有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会议，本年级的所有导师一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。  四、操作方法  (一)导师职责  1.制定活动计划和方案。  2.深入调研，建立受导学生基本档案。  3.领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，完善策略。  4.每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。  5.德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。  (二)导师和受导学生双向选择  导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：  1.向学生提供担任德育导师的教师名单。  2.通过简单的调查问卷了解学生的需要。  3.导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。  4.根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。  五、考核评估  领导小组每学期对德育导师进行考核和评价，评价结果纳入《黎里中学教师百分考核》。依据：  1.导师的工作记录手册。(班主任工作手册，德育导师工作记录手册等)  2.受导学生及家长对导师的评价。  3.受导学生的实际表现和效果。(思想品德、成绩等方面)  六、220xx学年第二学期活动安排  时间、工作内容  2月  制订德育导师制工作计划。  3月  召开教师动员会和学生动员会，做好宣传和发动工作。德育导师制开始正常运作。  4月  召开德育导师第一次例会，一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。  召开受导学生座谈会，听取学生的意见，提