【课时训练】第13课 动荡的中东地区.doc

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 第十三课 动荡中的中东地区 一、选择题： 1．以色列 \o 全品中考网 国成立后至1973年，阿拉伯 \o 全品中考网 国家和以色列之间发生的战争，史称（ ） A．科索沃战争 B．伊拉克战争 C．海湾战争 D．中东战争 2．右图是1973年10月中东战争中的一幕，这次战争历史上称为“十月战争”，你知道这次战争所涉及的交战双方吗？（ ） A．以色列与阿拉伯 \o 全品中考网 国家 B．以色列与叙利亚、沙特阿拉伯 C．以色列与叙利亚、埃及 D．以色列与巴勒斯坦 3．李冰设计了关于四次中东战争的原因的搭配表，但是由于他的粗心，有一项列错了。你可以帮他找出来吗？ （ ） A．阿拉伯 \o 全品中考网 国家抵制以色列建 \o 全品中考网 国——第一次中东战争 B．英法支持以色列侵略埃及，“保护”苏伊士运河——第二次中东战争 C．阿拉伯 \o 全品中考网 国家对以色列的突然袭击——第三次中东战争 D．埃及叙利亚收复失地——第四次中东战争 4．中东问题是当今世界的热点之一。小明不知道，在错综复杂的矛盾中，关键的问题是什么，你能帮他吗？ （ ） A．印巴争端　　　 B．埃以矛盾　　 C．巴以冲突　 D．科索沃问题 5．中东地区始终动荡不安，经常发生流血事件，影响着世界安全。右图所示这种紧张而悲惨的场面在中东地区不断出现，其原因有 （ ） ①经济穷困 ②宗教问题 ③大 \o 全品中考网 国干预④领土问题 ⑤民族矛盾 A.①②③ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④ 6．在漫长的巴以冲突中，也曾出现过缓和和转机。例如，以色列和巴勒斯坦曾达成和解，相互承认，迈开了和平进程上的重要一步。这次中东和平的转机出现在 （ ） A．20世纪70年代 B．20世纪80年代 C．20世纪90年代 D．21世纪初 7．大 \o 全品中考网 国从自身利益出发，对中东地区进行长期的争夺，造成该地区长期冲突不断，战争与冲突造成重大伤亡。你认为，历次中东战争的最为严重的后果是 （ ） A．巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环 B．人员的大量伤亡，难民的大量出现 C．阿拉伯 \o 全品中考网 国家经济损失严重 D．严重制约了以色列的经济发展 二、识图题： 8．下图是1994年诺贝尔和平奖的颁奖情景图。读图，回答问题： （1）请各用一句话简单介绍一下，获得此项殊荣的人员。 （2）在他们获奖的因素中的共同之处是什么？ （3）由此，你得到什么启示？ 三、分析材料： 9．阅读下列材料，回答问题： 2004年11月11日，在寂静中，“中东不死鸟”——最后垂下了倔强的翅膀。他17岁就开始向反抗分子秘密提供武器，19岁放弃了在埃及的学业，前往加沙参加第一次中东战争。1958年他创建法塔赫运动，1964年成立以法塔赫为主体的巴勒斯坦解放组织，。。。。。。此后，他为了实现自己的理想，不断进行斗争，但也屡遭放逐。历经挫折之后，他开始寻求以和平方式为巴勒斯坦人建 \o 全品中考网 国，并结束了长期的流亡生活，在自己的祖 \o 全品中考网 国找到了容身之处。由于他为中东和平进程所做出的巨大贡献，1994年10月，他获得了诺贝尔和平奖。 但是，诚如人们所说的，该结束的——暴力、占领和仇恨没有结束；不该结束的——一个自由战士的生命却过早地结束了。 ——摘编自《读参考报》2004年第34期 请根据所学的知识，回答下列问题： （1）依据材料判断，“中东不死鸟”指的是谁？ （2）根据材料二，说明“中东不死鸟” 获诺贝尔和平奖的原因是什么？1994年10月与他同获诺贝尔和平奖的还有谁？ （3）材料中所说的“暴力、占领和仇恨”典型地反应了当前中东地区的动荡局势。试结合所学知识分析该地区“暴力、占领和仇恨”的根源。 （4）“中东不死鸟”虽然最后垂下了倔强的翅膀。但他为和平不懈努力的精神永驻人间，人们会依循他的足迹继续为中东和平而战。请你为有效的推进中东和平进程，尽快实现中东和平，而进一言吧。 四、探究简答： 10. “中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等 \o 全品中考网 国家。总面积为七百多万平方千米，人口一亿多。中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯 \o