大班健康《运瓜》教学设计2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班健康《运瓜》教学设计2篇Teaching design of carrying melon in large class 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班健康《运瓜》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大班健康《运瓜》教学设计 2、篇章2：大班健康：螃蟹运瓜教学设计 篇章1:大班健康《运瓜》教学设计 活动目标：1、练习两个人近距离双手互相传球。 2、发展与同伴的合作能力，体验竞赛游戏的乐趣。 活动重点：学会双手近距离传球。 活动难点：尝试从头顶上传球活动准备：皮球16个，箩筐8个，分别放在场地的两端，一端的箩筐各装4个皮球。活动过程：导入活动： 1、小朋友们，排成早上早操的队形，排成四排，跟着老师做热身运动。（教师直接带领小朋友们做热身运动） 2、情境导入：现在是个丰收的季节，农民伯伯们收获了很多很多的瓜，我们都是农民伯伯的小助手，今天我们就帮他们来运瓜。 主体部分：1、要求小朋友们把瓜从这个箩筐运到对面的那个箩筐。提问小帮手们，觉得有哪些运瓜的方???？ 2、小帮手们有很多的方法，那我们先来试试用双手从胸前运球这个方法。 （提示：师：小帮手们如果你们在运瓜的过程中把瓜掉在了地上，那么瓜会怎么样啊？幼：会碎掉，会变坏……师：所以小帮手们在运送的过程中注意要双手“运瓜”，两只手拿着瓜，把它传给下一个小帮手。（教师做下示范）） 3、进行运瓜练习 师：好。现在小帮手们面朝老师（教师站到另一个方向，使小朋友们呈侧身站的形式）来试试（四组小朋友各自试一下双手近距离传球，传完一轮后教师指出错误之处） 师：刚才老师看了一下小帮手们运瓜……现在我们再来试一下。 4、进行运瓜比赛 师：好，现在小帮手们已经做得非常好了，我们来比一比哪组的小帮手更能干好不好？老师先来给小帮手们分一下组，你们是绿叶组，你们是黄树叶组，你们是小花组，你们是白云组。（让小朋友再明确下自己的组别，加强竞争意识） 教师发现运瓜比赛中的不足之处，指出，再来比一轮。 延伸部分：提问：如果瓜长在很高的地方，谁来告诉我该怎么运呢？（引导幼儿用不同的方式运瓜） 教师示范从头顶运球：小帮手们我们来试试这样运球。（小朋友练习从头顶传球）但是注意，在传球的过程中，我们小帮手的身子是不能转来转去的，而且脚要牢牢的站在地上，不能跳不能跑，只能用双手将瓜运送给下一个小帮手。（同样是先练习，然后各组进行比赛） 结束部分：小朋友合力将物品放回原处，整队回教室。 篇章2:大班健康：螃蟹运瓜教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 活动目标：探索两人合作用身体夹球侧身前行的方法，发展动作的协调性，体验与同伴间合作游戏的快乐。 活动准备：皮球、篮筐 活动过程： 一、热身运动 1、我们今天来学一学小螃蟹，螃蟹走路是怎么走的？ 2、现在我们先来做一做热身运动：小螃蟹，真奇怪，横着走路横着跑，看到贝壳捡一捡，看到蝴蝶跳一跳，看到小虾扭扭腰，你说有趣不有趣。 二、探索练习 （一）第一次探索 1、我知道小螃蟹们的本领都很大，今天呀就请小螃蟹们帮助螃蟹妈妈来运瓜，好不好？ 2、要求： （1）运瓜的时候要2个人合作。 （2）瓜很脆弱，掉到地上就碎掉了，所以不能让瓜掉到地上。 （3）不能用大钳子来运瓜。 3、幼儿自主合作探索多种运瓜的方法，教师巡回观察。 4、请个别幼儿进行交流示范：刚才你们是怎样运瓜的？ 小结：原来，两个人合作运瓜有那么多办法，可以面对面运瓜，可以背对背运瓜，还可以面对背运瓜，小螃蟹们可真聪明，想出了那么多好办法！ （二）第二次探索 1、刚才有些小螃蟹在运瓜的时候呀，把瓜掉到地上了，现在请小螃蟹们再运一次瓜，看看哪一对小螃蟹运的又快又稳又安全。 2、幼儿探索，教师观察。 3、请个别幼儿交流示范：你们用了什么办法让自己运的又快又稳又安全的？ 小结：原来，我们侧身前行运瓜是最快的，但是要注意两个小螃蟹的步子要一致，才能又快又稳又安全的运瓜。 4、请幼儿练习侧身前行运瓜的方法（在练习时注意幼儿出