廉颇蔺相如列传中职语文基础模块上册第24课高教版2.ppt

第四部分 （ 17-21 段）： 负荆请罪 将 相 和 第四部分（ 17-21 段）： 第一层（ 17-18 段）： 居功自傲，相如避让 。 第二层（ 19 段）： 迫不得已，说明原因。 第三层（ 20-21 段）： 廉颇自省，负荆请罪。 负荆请罪 将相交欢 开端： 廉颇恃功 经过 （ 18-19 ） ： 相如不争：称病于朝→引车避匿 礼说舍人：秦廉之比→国急私仇 结果 （ 20-21 ） ： 负荆请罪→刎颈之交 第十八段 ? 而相如 徒以 口舌为劳 ? 徒：只是；以：介词，凭，凭借 ? 宣言 曰： 扬言； 今义：表明立场观点的 文告 ? 相如 引 车避匿： 掉转 第十九段 臣 所以 去亲戚而事君者： 表原因 且庸人尚 羞 之：意动用法， 以……为羞 公之视廉将军 孰与 秦王： 表比较，和……比， 哪个更…… 徒 以 吾两人在也： 因为 第二十段 因 宾客至蔺相如门谢罪： 通过，经由 提问 : 诵读”夫以秦王之威 …… 先国家之急而后私 仇也”这一段话，回答这段话”妙”在什么地方。 回答 : 相如深知廉颇公忠体国之心，故以”秦王之 威”相比，又以”国家之急”相许，足见其胸 襟阔大，如此方能使廉颇顿悟己非 . 提问 : 反映了廉颇性格 的什么特点？ 回答 : 说明他的居功自傲是 他思想中次要的一面，所 以听了蔺相如的那一番话 后，十分感愧，立即从计 较个人得失的立场转到维 护国家利益的正确立场上 来，表现了公忠体国、勇 于改过的精神。 全文结构探究 地位悬殊：（ 伏笔 ：贵贱悬殊） 奉璧取璧 完璧归赵： 归璧于赵（ 发展 ） 廷斥秦王 渑池相会：（ 高潮 ） 负荆请罪：（ 结局 ：刎颈之交） 廉颇与蔺相如主要性格特点 ? 1 ．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱 祖国； ? 2 ．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改 过。 完璧归赵 渑池之会 将相交欢 本文通过对比体现人物性格： 缪贤 —— 蔺 秦王、群臣 —— 蔺 廉 —— 蔺 有智谋 大智大勇 国家为重 介绍 斗争 冲突 文章通过“完璧归赵”、“渑池 会”、 “将相和”三个故事，突出表现了蔺 相 如临危不惧的大智 大勇和顾全大局， 不计私怨的高尚品 质，也赞扬了廉颇 勇于改过的磊落胸 课文主题总结 人物塑造方法 ? 1. 未见其人， 先闻其声 ? 2. 对比映衬， 相辅相成 ? 3. 细节描写， 形神兼备 1. 未见其人，先闻其声 ? 文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后， 紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣 为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身 经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬 念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、 秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲 自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入， 臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺 相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到 了先声夺人的艺术效果。 2. 对比映衬，相辅相成 ? 文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进 行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于 诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使 二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差， 紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未 定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节 中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与 勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏， 窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。 3. 细节描写，形神兼备 ? “完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒 发上冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相如的 神态、动作，达到形神兼备的效果，“渑池会”中，写蔺 相如“前进缶，因跪请秦王”，